Mettre d'autres lunettes pour exercer sa vigilance - Cathy Patinet, Claire Pontais, Catherine Laurence et Sylvaine Duboz (2013)

Thèmes abordés

Mettre d'autres lunettes pour exercer sa vigilance, Cathy Patinet, Claire Pontais, Catherine Laurence, Sylvaine Duboz (2013), équité, handball, tennis de table, culture de l'affrontement, sexisme dans le sport

Résumé du document

L'enseignant doit toujours constituer les groupes afin de favoriser la mixité et éviter les stéréotypes. Toutefois, il faut veiller à ce que ces équipes mixtes mélangent les différents niveaux tout en respectant le rapport de force. De plus, si les équipes ne sont pas mixtes, les garçons s'engageant davantage dans l'activité et cherchant davantage à détourner la règle, l'attention de l'enseignant sera focalisée par les garçons.

Extraits

[...] Faire les équipes de sports collectifs : un enjeu pour l'égalité : Il faut un brassage de niveaux, mais aussi garçons-filles dans les équipes de sports collectifs. Tous et toutes capables de marquer, tous et toutes goals : Il faut tenter de permettre à tous de marquer ; pour cela on peut faire varier la taille de la cible et la distance et valoriser celles et ceux qui ont tiré. De même, être gardien est évalué ; par conséquent, on demande au gardien s'il ou elle est à l'aise et on adapte le shoot en fonction. [...]

[...] Des modèles identificatoires pluriels pour les filles comme pour les garçons : Proposer à des garçons comme à des filles de réaliser des démonstrations ; mettre les termes au féminin et au masculin ; proposer des fiches qui ne mettent pas en avant des stéréotypes (fiche acrosport avec garçons = porteurs et filles = voltigeurs). Une vigilance constante vis-à-vis de comportements ou propos sexistes : Intervenir et sanctionner le sexisme. Avis : Ce texte est intéressant concernant l'égalité fille-garçon. En effet, il permet d'apporter quelques pistes de réflexion en ce qui concerne le traitement d'activité, pour permettre d'assurer l'égalité et l'équité entre les élèves, quel que soit leur sexe. [...]

[...] La forme des terrains de badminton n'est pas anodine : On peut proposer des terrains peu profonds et larges, pour ne pas que certains cherchent uniquement à frapper fort. Cela permet alors aux élèves un véritable travail de stratégie. Construire une culture commune de l'affrontement en tennis de table : Pour enseigner les valeurs du duel, il faut différencier la situation d'entrainement et le moment du match ; la situation d'opposition situation problème) et la situation d'affrontement. La notion d'opposition doit être présente dès l'échauffement. [...]