J.-L. Martin, Histoire de l’éducation physique sous la Vème République, conquête de l’Éducation nationale, EPS, Joseph Comiti
Introduction L'ouvrage se présente comme la suite de « L'Elan gaullien » publié en 1999 et s'intéresse aux aspects politiques de l'histoire de l'éducation physique. La politique gouvernementale y est examinée dans son articulation « avec les aspirations administratives, syndicales, corporatistes ».
Dans un contexte politique marqué par la succession du général de Gaulle par Georges Pompidou, la première visant l'EPS concerne la suppression des écoles normales supérieures d'éducation physique (ENSEP) par le décret du 5 juin 1969. Le secrétaire d'État, Joseph Comiti, se refuse à leur reconnaître un statut universitaire et considère que pas nécessaire d'établir « un professorat supérieur » en EPS. En outre les ENSEP lui paraissent être des « fiefs gauchistes » où le courant le plus proche du PCF au sein du SNEP se livre intensément à un travail de recrutement.
[...] Martin, Histoire de l'éducation physique sous la Ve République. La Conquête de l'Éducation nationale 1969-1981, Paris, Vuibert p. Résumé Introduction L'ouvrage se présente comme la suite de L'Elan gaullien publié en 1999 et s'intéresse aux aspects politiques de l'histoire de l'éducation physique. La politique gouvernementale y est examinée dans son articulation avec les aspirations administratives, syndicales, corporatistes Chapitre 1 : La nouvelle donne des années 70 Dans un contexte politique marqué par la succession du général de Gaulle par Georges Pompidou, la première visant l'EPS concerne la suppression des écoles normales supérieures d'éducation physique (ENSEP) par le décret du 5 juin 1969. [...]
[...] A droite, en particulier au sein du RPR, on réaffirme l'importance du sport d'élite. En 1977, JP Soisson instaure le Service d'animation sportive (SAS) qui succède au CAS et qui confère au enseignants d'EPS la maîtrise de l'orientation pédagogique et de l'encadrement des séances à caractère optionnel La même année, cède sa place à Paul Dijoud qui multiplie les actions de concertation. Chapitre 5 : L'affrontement L'intermède Dijoud est de courte durée : après les élections législatives du 12 mars 1978 (victoire de la majorité), JP Soisson retrouve son poste. [...]
[...] Il faut cependant attendre l'élection de François Mitterrand à la présidence de la République, le 10 mai 1981, pour que cette reconnaissance soit plus complète avec le rattachement de l'EPS au ministère de l'Éducation nationale dans le gouvernement de Pierre Mauroy. Chapitre 7 : la décennie 70 en perspective ou le poids des urnes Comiti et Mazeaud ont cherché à sortir de l'école une partie de l'horaire d'EPS Cette orientation se retrouve dans l'instauration des CAS et des SAS. L'opposition syndicale doit être nuancée à la lumière des études menée par J. [...]
[...] JL Martin considère que les présupposés politiques ont constitue le principal obstacle çà la recherche d'une meilleur articulation entre le monde de l'EPS et celui du sport. En outre l'échec de la pratique optionnelle conduit tout d'abord à restreindre le champ d'intervention de l'EPS à la seule enceinte scolaire Ce refus de s'engager dans des structures hors de l'école relève d'un souci constant des enseignants de rejoindre leurs collègues des autres disciplines au sein de l'Éducation nationale. Ce refus entraîne, compte tenu des contraintes budgétaires, alors inévitablement la réduction des horaires hebdomadaires consacrés à l'EPS. [...]
[...] À la suite de l'élection présidentielle de 1974, Mazeaud conserve son portefeuille mais celui-ci n'est plus désormais rattaché au ministère de l'Éducation nationale mais au ministère de la Qualité de la vie. En dépit de certaines hésitations du Premier ministre, Jacques Chirac, les enseignants d'EPS ne sont pas rattachés au ministère de l'Éducation. Le grand projet de Mazeaud est la loi de 1975 lien relative au développement de l'éducation physique du sport. Le SNEP s'émeut à sa lecture car on remarque dans l'article 2 que ce sont les APS qui sont partie intégrante de l'éducation et non l'EPS. [...]
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