Traitement didactique de l'APSA : Football

Résumé du document

Le football est une activité de coopération et d'opposition collective dans laquelle l'ensemble des coordinations d'actions vise à conserver et à faire progresser la balle vers la zone de marque pour marquer. Cela se fait dans des espaces interpénétrés de sens contraire, médié par un ballon dont la manipulation se fait par les pieds pour atteindre une cible verticale gardée par un joueur. Ces actions se situent dans un rapport d'opposition avec une motricité spécifique à caractère unipodal. Comme dans tout sport collectif, l'enjeu est de conserver et de diriger le ballon pour progresser seul ou à plusieurs.

Extraits

[...] iv Circulaire nº 78.276 du 20 juillet 1978. a Sécurité dans les installations sportives Accident causé par la chute d'un mini but amovible : " les filets peuvent être maintenus au sol à l'aide de fiches ( . ) en quantité suffisante ( . ) pour que l'ensemble du matériel reste solidaire du sol. " " Sans filets, il sera nécessaire de prévoir la fixation au sol du piétement à l'aide par exemple de crochets adaptés enfoncés dans le sol. [...]

[...] Ces actions se situent dans un rapport d'opposition avec une motricité spécifique à caractère unipodal. Comme dans tout sport collectif, l'enjeu est de conserver et de diriger le ballon pour progresser seul ou à plusieurs. II] Enjeux de formation Dimension psychomotrice Seule activité où les jambes ont en charge locomotion et manipulation, affine la motricité du train inférieur (équilibration sur une jambe, dissociation et organisation fine des segments têtes/tronc/cuisse/jambe/pied à des fins de manipulation, les bras jouant un rôle équilibrateur), optimisation de la vision périphérique (le regard passe sans arrêt de la balle au sol à l'environnement), sollicite la construction de connaissances perceptives (notion de lecture du jeu) permettant l'identification des états du jeu et des prévisions probabilistes de ses évolutions possibles à différents niveaux, développe les qualités décisionnelles permettant d'orienter l'action à bon escient dans le respect de certains principes d'efficacité. [...]

[...] " " Sont réputés satisfaire aux exigences de sécurité les équipements conformes aux normes de sécurité française ou étrangères les concernant (publiées au Journal Officiel). " La mise à disposition ( . ) gratuitement ou à titre onéreux ( . ) est interdite si ces équipements ne sont pas fixés et s'ils ne répondent pas aux présentes normes de sécurité Tous les équipements déjà mis au service des usagers et installés de façon permanente devront faire l'objet par leur propriétaire, d'une vérification de leur stabilité et de leur solidité " Les propriétaires devront établir un plan de vérification et d'entretien. [...]

[...] l'apprentissage (celui-là à caractère méthodologique de savoirs relatifs à la production et à l'apprentissage en groupe. i Formes de groupement : équilibre entre affinités et équipes équilibrées, équipes durables (important dans la démarche d'un PCA, les 7 contre 7 sur terrain présentent les meilleurs compromis : espace, densité, possibilités d'organisation, fréquence des occasions d'avoir la balle Il semble important que les contenus doivent partir des situations de jeu : en effet les contenus doivent répondre, en même temps qu'aux visées éducatives de l'enseignant, aux problèmes, soigneusement analysés, que les élèves rencontrent dans le jeu et leur permettre effectivement de les surmonter. [...]

[...] ) Tout équipement non conforme aux exigences de sécurité devra être immédiatement rendu inaccessible aux usagers. " ii Circulaire nº 73.310 du 19 novembre 1973. Sécurité dans les installations ; chute de buts de handball " Il appartient aux chefs d'établissement et aux maîtres d'ouvrage de prendre toutes mesures pour assurer une meilleure stabilité aux buts de handball mobiles (fixation au sol, lestage avec sacs de sable, etc . " iii L'administration (circulaires nº 73.310 du 19 novembre 1973 ; nº 78.276 du 20Juillet 1978 ; nº 81.218 du 13 mai 1981). [...]