Oral de Basket-Ball

Résumé du document

sujet: Présenter une séance d'un cycle de 10 leçons pour une classe de seconde ayant eu auparavant 3 x 10 heures de pratique et pour lesquels vous constatez une défense homme à homme passive et repliée.
« Le basket-ball est un sport collectif de démarquage faisant s'opposer directement deux équipes dans un espace interpénétré et ce dans le respect des règles constitutives qui donnent à cette APS sa spécificité».
Pour résoudre le problème de nos élèves, il convient alors d'aborder points par points les termes de notre constat et d'en donner une définition.
Rappel du constat : la défense homme à homme est passive et repliée.

Extraits

[...] Mise en œuvre de la séance L'échauffement OBJECTIF : Observer et revoir les fondamentaux de la défense. BUT : Effectuer des passes en nombre limité. OBJECTIF : Etablir une défense dominant l'attaque sur tout le terrain. BUT : Orienter l'attaquant en fonction d'un parcours donné. Situation d'apprentissage 1 OBJECTIF : Etablir une défense dominant l'attaque. BUT : Assurer le rebond défensif et orienter l'attaquant vers des zones préconçues. Situation d'apprentissage 2 OBJECTIF : Exercer une pression collective sur l'attaquant. [...]

[...] A partir de là, nous avons formulé un projet de transformation pour nos élèves. LE PROJET DE TRANSFORMATION Proposons maintenant, en relation avec le constat de départ, les caractéristiques de nos élèves ainsi que les ressources sollicitées, un projet de transformation pour notre séance : En liaison avec ce projet de transformation, nous allons plus particulièrement développer les compétences qui suivent : L'acquisition de ces compétences permet également, toujours en relation avec les programmes, de développer des composantes méthodologiques et culturelles. [...]

[...] Lors des séances précédentes, nous avons réalisé une évaluation formative dans le but d'observer le rapport attaque/défense. Cette évaluation était la suivante : rencontre arbitrée à 4 contre 4 sur un terrain réglementaire se déroulant en deux mi-temps de 20 possessions de balle avec 2 minutes de récupération. Il s'agit de rechercher le gain de la rencontre. Un panier vaut 2 points. Les règles sont celles du basket-ball mais adapté pour la règle liée au temps pour tenter un tir (15 secondes au lieu de 24 secondes). [...]

[...] Rappel du constat : la défense homme à homme est passive et repliée. Définition de la défense Défendre, c'est contrôler son adversaire et le pousser à l'erreur pour récupérer le ballon avant ou après un tir Les fondamentaux du basket-ball initiation, perfectionnement, performance Noël LEFRERE éditions AMPHORA - 2001. Nos élèves, lorsqu'ils sont en phase défensive, se contentent de subir, ne font preuve d'aucune activité, d'aucune initiative. Leur objectif principal est de défendre la cible et non de reconquérir le plus vite possible le ballon. [...]

[...] Nos élèves de seconde, pendant les 30 heures de pratiques effectuées auparavant, et durant le début du cycle, ont résolu les problèmes de : ( Prise d'information sur la balle et sur les partenaires ; Porteur ( Transmission à un partenaire démarqué dans un espace proche ; de Balle ( Réussite plus importante des tirs à et des tirs en course ; ( Le non porteur de balle est capable d'ajuster son déplacement Non pour recevoir la balle (en appui, en soutien) en fonction Porteur du porteur, de la cible, de l'adversaire ; de balle ( Le défenseur, quant à lui, cherche à se replier dans son camp avant la balle Notre constat apparaît alors : la défense homme à Défenseur homme est passive et repliée. Un déséquilibre apparaît alors entre les capacités de la défense et celles de l'attaque. En effet, alors que les conduites en attaque sont caractéristiques des conduites de niveau celles du défenseur sont caractéristiques du niveau favorisant ainsi une domination de l'attaque. Notre objectif sera alors de rééquilibrer le rapport attaque défense afin de préserver l'intégrité des joueurs. [...]