Oral proposé au Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles dans le domaine de l'EPS

Résumé du document

Exposé oral proposé au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles en Education Physique et Sportive. Il est basé sur l'épreuve du 1500m et donc sur les activités athlétiques et propose des pistes de discussion notamment en interdisciplinarité.

Extraits

[...] Au cours des différentes séances proposées, des buts seront visés par les élèves. Ils pourront alors noter leurs progrès dans un carnet de bord concernant l'apprentissage d'une nouvelle technique ou encore un temps effectué, le nombre de tours ou la distance parcourus en un temps imparti. Ainsi ils garderont une trace (écrite, dessinée, coloriée), de leur évolution au cours du cycle et pourront au fur et à mesure se fixer de nouveaux objectifs. II transposition Pour toute tâche proposée aux élèves, il faut bien entendu prendre en compte le fait que l'activité leur est imposée, l'enseignant doit alors trouver le ou les moyens de motiver ses élèves. [...]

[...] I ma pratique Le 1500m est une course de demi-fond sollicitant principalement le processus énergétique de type aérobie. Ayant eu quelques problèmes liés à une blessure, mes premiers essais se sont révélés médiocres. Il m'a donc fallu persévérer et me surpasser pour parvenir à atteindre l'objectif que je m'étais fixé. Au fil des entraînements j'ai particulièrement porté mon attention sur la régularité de mon allure. Une pratique régulière m'a permis de noter des points positifs ou négatifs qui méritent d'être pris en considération dans un projet de mise en œuvre d'un cycle de course de longue durée, car ils peuvent aussi avoir un impact sur les élèves. [...]

[...] Je variais donc les terrains mais également les types d'entraînement, en alternant les courses d'endurance (fond/demi-fond) et de vitesse [afin de varier mes objectifs], et il m'arrivait de courir en binôme. La motivation est donc un point essentiel à soulever, car c'est un problème auquel il faut s'attendre, les élèves pouvant trouver l'activité monotone. Il faut donc trouver le ou les moyens de motiver les élèves. Pour ce faire, en tant que future enseignante, je mettrais en place des groupes en fonctions des besoins des élèves suite à une évaluation diagnostique, pour que les élèves évoluent par deux. [...]

[...] C'est une discipline obligatoire, elle fait partie intégrante du socle commun dans le cadre des compétences sociales et civiques. L'EPS, et plus particulièrement ici l'athlétisme (course longue), est un moyen pour les élèves d'évoluer dans une découverte d'attitudes et de notions particulières à cette discipline. Elle permet de nombreux apprentissages et acquisitions, comme la santé et la citoyenneté. [...]

[...] Le 1500m est une course de demi-fond, ou course longue, qui consiste à courir longtemps en parcourant la plus grande distance. Les ressources affectives, cognitives et motrices sont sollicitées. Il faut en effet gérer ses émotions, se surpasser, accepter l'échec et envisager la réussite. Il faut également faire appel à des techniques, apprécier une distance à parcourir, connaître ses capacités. Enfin, il faut savoir s'équilibrer, utiliser ses segments libres et développer un mouvement optimal. Je vais évoquer dans un premier temps mon entraînement à l'épreuve du 1500m. [...]