Développement de la personne: en quoi le sport permet-il le développement cognitif de la personne ?

Thèmes abordés

Danse, activité physique artistique, sport, contraintes de la pratique, développement de la personne

Résumé du document

L'improvisation en danse est une forme de danse libre. C'est une phase qui regroupe les situations d'exploration précédentes : les élèves se laissent aller à ce qu'ils ont vécu pendant la phase d'exploration, sans discontinuité. Il s'agit de se réapproprier ce qui a été vu et de réagir en fonction de la situation. Ainsi, ce fait interroge sur l'aspect cognitif mis en jeu par l'enfant lors de la pratique d'une activité physique tel que l'improvisation en danse.
Le développement cognitif est définit comme « la capacité à traiter des informations externes en fonction du vécu » alors que la danse est définit comme « une activité physique artistique mobilisant l'individu selon 3 pôles : affectif, moteur et cognitif. ».

Extraits

[...] Les pôles énergie, temps et espace mais aussi la mémorisation et le travail en groupe va permettre le développement cognitif de l'enfant. Pour conclure, le développement cognitif de l'enfant à travers la pratique d'une activité physique artistique se fait de plusieurs manières ; d'un part par le biais des chorégraphies et des improvisations qui mettent en jeu la créativité, l'imagination de l'enfant. D'autre part aux contraintes de la pratique ; au contrainte de temps, d'espace d'énergie mais aussi l'appartenance à un groupe et la mémorisation mise en jeu. [...]

[...] La création est donc le fondement même de la danse et à partir de cela l'enfant va pouvoir se développer cognitivement. En plus de cela, du fait du développement cognitif possible chez l'enfant, la danse est une activité physique artistique qui permet de se connaître et de connaître les autres. Quand on danse on utilise les pôles moteur et cognitif ; on identifie les sentiments d'état, on s'exprime au niveau moteur et affectif. Les pôles (énergie, temps, espace) doivent être maîtrisé et utiliser dans ses pas et déplacements. [...]

[...] Développement de la personne Sujet : En quoi le sport permet-il le développement cognitif de la personne ? L'improvisation en danse est une forme de danse libre. C'est une phase qui regroupe les situations d'exploration précédentes : les élèves se laissent aller à ce qu'ils ont vécu pendant la phase d'exploration, sans discontinuité. Il s'agit de se réapproprier ce qui a été vu et de réagir en fonction de la situation. Ainsi, ce fait interroge sur l'aspect cognitif mis en jeu par l'enfant lors de la pratique d'une activité physique tel que l'improvisation en danse. [...]

[...] Quelles stratégies aidant son développement cognitif va-t-elle utiliser ? La danse contemporaine contrairement aux autres danses n'est pas codifié ce qui permet à la personne de mieux se développer cognitivement puisqu'elle met en jeu à travers plusieurs procédés la capacité à traiter des informations dans l'espace, le temps et même l'énergie (lors de la chorégraphie par exemple) mais aussi dans le fait d'appartenir à un groupe. L'objet de notre devoir sera de montrer que la pratique d'une activité physique artistique favorise le développement cognitif de l'enfant grâce à l'expression de ses décisions lors d'une situation particulière. [...]

[...] Effectivement, le danseur doit absolument se servir de tout l'espace dont il dispose, de l'exploiter au maximum. L'utilisation de cette espace doit avoir un sens dans la chorégraphie. Il doit mettre en lien le temps et l'énergie lorsqu'il s'exprime, le contrôle de ces paramètres pendant un mouvement doit être visible dans un temps précis. Lorsque l'on danse avec d'autres personnes, il faut s'adapter à leurs façons de se déplacer, leur style, il y a par là une certaine part de développement de la cognition. [...]