Historique du Judo

Résumé du document

1882 : Jigoro Kano ouvre le Kodokan "école où l'on étudie la voie". Le judo est issu des pratiques traditionnelles du Japon mais les finalités du judo sont différentes. Le judo comporte un souci de santé physique et moral et c'est une ouverture dans la société moderne. A cette époque, le Japon s'ouvre au monde occidental et prend conscience de son retard ( ...)

Extraits

[...] Le Judo fait parti de ce système de reconstruction et c'est au départ un système d'éducation pour le redressement de la nation. On va former des citoyens grâce au Judo (entraînement physique et moral). Les finalités sont de former des corps sains et vigoureux et de forger des caractères aptes à servir la nation. II. Le Judo de Jigoro Kano Le judo établit une rupture avec le Ju jutsu, au niveau : - des finalités : le judo est un système d'éducation cultures : intellectuelles, physique et morale) alors que le ju jutsu st des techniques de combat. [...]

[...] L'enseignement est collectif et très démonstratif. Au Japon, le Judo et le Ju jutsu sont séparés et opposée. En France, ils sont confondus : Kawaishi rentre chez lui (à cause de la guerre). Ses ceintures noires sont réussis dans le collège national des ceintures noires (CNCN) pour continuer à propager le Judo : il revient en France et reprend les rennes : il écrit un livre intitulé ma méthode du judo par maître Kawaishi Cette année, il est concurrencé par Abe Ichiro qui utilise un judo différent. [...]

[...] Régnier écrit un bouquin intitulé les secrets du Ju jitsu E. Desbonnet ouvre une salle de Ju jutsu sur les champs Elysée privilégiée aux bourgeois. C'est le 1er à proposer des salles payantes de forme physique. Ceci va entraîner de nouvelles méthodes dans la police et l'armée : méthode de self défense. Le Ju jutsu séduit beaucoup mais l'engouement sera de courte durée car d'autres techniques de combat existent (le lutteur par exemple). Mais, il y a une survivance des techniques du Ju jutsu car l'efficacité de l'armée Japonaise est prouvée, de plus on utilise la force de l'adversaire pour prendre l'avantage. [...]

[...] Le Kodokan est l'institution mère du développement du judo, c'est la 1ère école du judo. On y définit les procédés d'entraînement : - le randori (mélange d'attaques), il n'y a pas de vainqueur. On s'adapte continuellement à ce qui se passe autour de soi. - le kata, traditionnel au Japon, il désigne la grammaire de l'activité : la codification. Jigoro Kano propose une hiérarchisation des techniques (1895 : go kyo no waza). Le développement du Judo au Japon à lieu grâce à l'implication de Jigoro Kano dans le ministère de l'éducation nationale japonais : enseignement obligatoire pour les garçons : le Kodokan devient une institution nationale : 1er championnat national au Japon. [...]

[...] Il dirige une salle d'entraînement. Il ouvre une association de ju jitsu : le JJCF : conférence de Kano aux arts et métiers à laquelle assiste Feldenkrais qui est très intéressé par Kano. Il va être séduit par le côté éducatif du Judo : les dimensions éducative et intellectuelle. Il veut pouvoir l'enseigner : arrivée de Kawaishi pour enseigner le judo en France (il enseigne depuis 20 ans dans les pays occidentaux). Le judo va être popularisé par 2 systèmes différents : - le système universitaire : renommée des pratiquants à l'intérieur de Paris. [...]