Le sport : un enjeu politique dans les débuts de la Ve République

Résumé du document

La Ve République donne un pouvoir important à son président qui en est la clé de voûte (il est chef des armées, nomme le 1er ministre et peut dissoudre l'assemblée). Le tout est couronné par son élection au suffrage universel en 1942, cette stabilité va s'accompagner de deux idées fortes qui vont dynamiser les politiques de l'époque : indépendance et puissance. L'indépendance va s'obtenir par le développement d'une politique nucléaire : indépendance énergétique et militaire. Par preuve la France quitte l'OTAN en 1966. La volonté de puissance se fait au travers de l'idée de conquête, celle-ci s'exprime dans différents domaines comme l'espace avec le lancement du projet Ariane, les airs avec le Concorde, le territoire avec le TGV et le développement du réseau auto routier, la mer avec le France et enfin les stades grâce aux résultats sportifs.

A cette époque, nous sommes dans un contexte géopolitique de guerre froide (31 constructions du mur de Berlin) qui voit s'affronter deux blocs politiques et idéologiques : l'URSS et les Etats-Unis. Cet affrontement n'épargne pas les terrains de sport et notamment au niveau des JO qui sont devenus le premier rendez vous sportif universel en étant télévisé en eurovision (JO de Rome) et Mondovision (1964 Tokyo). Lors de ces évènements chaque pays essaye de montrer au reste du monde la vitalité et la puissance de son système politique grâce à la conquête des médailles d'or. Dans ce contexte général les résultats des français aux JO sont déplorables, avec notamment 0 médaille d'or aux Jeux Olympiques de Rome. Le journal "L'Equipe" écrira en première page « la honte nationale ».

Extraits

[...] Ce débat va avoir lieu lors de l'élaboration des IO de 1959. Acteurs / courants L'idée d'HERZOG Ce dernier veut rendre l'EP moderne et attrayante en l'orientant vers l'initiation aux sports et aux activités de plein air (bulletin du SNEP n°65 en 1958) et ainsi favoriser le développement de la pratique sportive de masse pour dégager une élite forte, le tout en référence au modèle de la pyramide courbertinienne. ANDRIEUX (enjeux et débats en EPS 1992) mesure cette idée en précisant que la politique du haut commissariat étant d'obtenir par tous les moyens des champions, l'école était à ses yeux une véritable pépinière, le professeur d'EPS jouant le rôle de jardinier et l'état de rôle de l'entrepreneur [ ] l'école devient l'annexe du club. [...]

[...] L'attitude de l'inspection générale peut sans doute s'expliquer par l'habitude qu'avaient prise les hauts fonctionnaires français sous la quatrième république, c'est-à-dire l'instabilité de cet ancien système faisait qu'ils pouvaient faire le dos rond quand ils n'étaient pas d'accord avec leur ministre car ils savaient que ce dernier ne resterait pas longtemps en poste. Or durant la cinquième république, HERZOG reste 7 ans en poste. La donne a changé. Les IO de 1959 sont donc en continuité avec celle de 1945 qui ont même puisé leur inspiration dans les IO de 1925. [...]

[...] Il obtient du ministère des Finances, quatre lois programme quinquennal sur l'équipement sportif afin de doter la France de structure adéquate à sa politique de sportivisation. Si les deux premières entre 1960 et 1970 auront des effets la troisième et quatrième auront des effets insignifiants (vidées de leurs substances). Il augmente de façon très nette le recrutement des enseignants en EPS. Le nombre de professeur d'EPS passe de 7000 en 1960 à 15000 en 1968, on parlera de l'âge d'or pour le recrutement de professeur d'EPS. Il met en place la commission pour la doctrine des sports présidée par Jean BOROTRA. [...]

[...] Le tout est couronné par son élection au suffrage universel en 1942, cette stabilité va s'accompagner de deux idées fortes qui vont dynamiser les politiques de l'époque : indépendance et puissance. L'indépendance va s'obtenir par le développement d'une politique nucléaire : indépendance énergétique et militaire. Par preuve la France quitte l'OTAN en 1966. La volonté de puissance se fait au travers de l'idée de conquête, celle-ci s'exprime dans différents domaines comme l'espace avec le lancement du projet Ariane, les airs avec le Concorde, le territoire avec le TGV et le développement du réseau auto routier, la mer avec le France et enfin les stades grâce aux résultats sportifs. [...]

[...] En effet, l'inspection générale constate que la liberté laissée aux enseignants dans les IO de 1945 conduit à un émiettement de la discipline qui lui fait perdre de son unité. Ce désordre méthodologique ne lui convient pas. Pour y remédier plusieurs de ses membres comme MARCHAND, BERTHOUMIEU se tournent vers les travaux de la ligue française de l'EP et notamment vers ceux de Pierre SEURIN qui en 1949 publie un ouvrage vers une EP méthodique Le but étant moins de forger une nouvelle méthode que de favoriser sur le plan national une unification des procédés d'enseignement (SEURIN). De plus, l'inspection générale trouve l'ambition d'HERZOG irréaliste. [...]