La progression didactique de la zone press (1-2-1-1)

Résumé du document

Présentation de basket-ball, de la progression didactique de la zone press (1-2-1-1) en 4 situations, illustrées par des tableaux et schémas, pour faciliter la compréhension. Les fondamentaux présentés ici mettent en évidence que la mise en place de la zone press ne peut concerner que des joueurs de fin de niveau 3 ou de niveau 4. De plus, on ne s'intéressera pas au repli en zone 3-2 lorsque les attaquants franchissent la ligne médiane.

Extraits

[...] Progression didactique de la zone press Introduction Nous utiliserons une démarche constructiviste c'est à dire qu'il s'agira pour nous d'augmenter progressivement la difficulté pour les défenseurs en augmentant progressivement les crédits d'action des attaquants notamment en faisant varier le nombre de joueurs. Il nous semble important d'insister sur le pôle motivationnel des joueurs, en effet si les contraintes de la tâche sont trop importantes pour les défenseurs, la baisse de motivation sera rapide, d'où l'importance pour l'entraîneur de toujours surveiller avec attention les comportements des joueurs et réajuster le rapport contraintes/ressources. [...]

[...] Situation 1 : apprendre aux défenseurs à mettre en place une TRAP Situation 2 : apprendre aux joueurs à identifier les passes qui sont autorisées et les passes qui sont interdites pour réagir en conséquence Situation 3 : apprendre aux joueurs le placement du poste 1 et son rôle et l'intégrer dans le dispositif défensif Situation 4 : apprendre aux joueurs le placement du poste 5 et son rôle et l'intégrer dans le dispositif défensif Conclusion On trouve 3 idées à retenir concernant la mise en place d'une zone press : Concernant les exigences à avoir par rapport à une zone press : plus le niveau des joueurs augmente et plus le but de la zone press se déplace de la récupération de balle vers une simple diminution du temps des attaquants pour le jeu placé. Il faut faire très attention dans la gestion du rapport contraintes/ressources Il faut essayer de garder un aspect compétitif lors de la mise en place des situations. [...]