Document sur la découverte et la pratique du rugby d'un point de vue de son histoire. Il traite également le rugby d'un point de vue de la sécurité et de son efficacité.
[...] Les premières règles du rugby n'ont poursuivi qu'un seul but : protéger les pratiquants (sécurité pour tous) et l'esprit du jeu (combat au corps collectif). La marque : on marque en aplatissant le ballon sur ou derrière la ligne d'en-but. Le hors-jeu : ligne imaginaire passant par le ballon permettant aux joueurs de ne pas subir d'agressions. De cette règle du hors-jeu découle celle de l'en-avant : la passe à la main en avant n'existe pas en rugby, elle est même strictement interdite (sauf au pied). [...]
[...] Pour éviter le droit de charge, il lui suffisait de remettre le ballon à terre et de jouer au pied. C'est à travers des échanges commerciaux (vin entre autre en région bordelaise) et culturels (cures thermales dans les Pyrénées, le pays basque et vacances sur la côte basque) que les deux activités se sont rencontrées. Les premières rencontres franco-britanniques donnèrent lieu à des affrontements violents, où l'incompréhension fut totale. En effet, ce fut un choc culturel douloureux où la violence de la Soule s'accommodait mal du fair-play britannique. Le temps d'une réglementation commune était arrivé. [...]
[...] Une structure défense se compose en principe de deux joueurs placés parallèlement aux lignes d'en-but, faisant face à un porteur de balle et avançant sur lui. Enseignement du rugby en D1 (thématique dans la systématique) Approche historique (spécifique à NANTERRE) ; objectifs : sécurité, efficacité et respect de l'esprit du jeu et des pratiquants. De la Soule, nous avons conservé l'essence de l'activité, le combat collectif et individuel au corps et du football rugby, nous avons retenu l'esprit de loyauté et le respect des règles du jeu. COMBAT AU CORPS A CORPS et LOYAUTE sont les maîtres mots de l'approche du rugby présentée sur Nanterre. [...]
[...] D'autres approches existent pour aborder le rugby ; des auteurs tels que Collinet, Nérin, Devaluez, Villepreux, Conquet proposent leur conception. Celles-ci sont présentées en DEUG 2. Les objectifs et les situations de référence en DEUG 1. Les objectifs sont en relation avec le type d'approche historique et sécuritaire : il s'agit prioritairement de s'engager individuellement en franchissant la ligne d'avantage et d'être capable de défendre en plaquant. Cette étape franchie, le joueur doit être capable de s'insérer dans des actions collectives en respectant la logique du jeu et en assurant la sécurité des partenaires. [...]
[...] Ce fair-play, d'origine britannique se retrouve jusque dans la tolérance du rucking. Dans l'apprentissage du rugby, il est fondamental que les pratiquants intègrent : l'essence de l'activité : l'engagement physique total et la lutte au corps à corps. le règlement sécuritaire (NCR) l'esprit du jeu à travers le fair-play (respect de l'arbitre, des règles et des adversaires). Intérêts de la pratique rugbystique ; le rugby moyen d'éducation physique et civique. Psychologique : prise d'information ; élaboration de choix tactiques ou stratégiques. [...]
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