L'accoutumance à l'eau pour les enfants de 4 à 6 ans

Résumé du document

Avant de naître, l'enfant a passé neuf mois dans un élément liquide, dans le ventre de sa mère. La natation lui permettra sans nul doute un retour aux sources. Pour certains d'entre eux, l'eau apparaît comme un élément hostile, notre rôle sera alors de transformer cette crainte en plaisir.

Pour réaliser cet objectif, j'inculquerai à l'enfant la maîtrise de son corps, de sa respiration et de son état esprit.

L'engagement personnel de l'enfant dans des activités vécues individuellement ou collectivement, est un des principes fondamentaux de l'éducation moderne, qui sera accompli à travers les activités en milieu aquatique.

L'éducation aquatique va donc bien au-delà d'une simple succession de gestes techniques. La complexité de l'accoutumance à l'eau rend celle-ci à la fois intéressante, variée mais aussi primordiale au bon développement de l'enfant, car elle lui apportera un savoir-être dans l'eau et ensuite un savoir-faire à travers diverses activités qui ajouteront un élément nouveau amenant à des situations originales.

Celui qui a su appréhender et surmonter les difficultés de la natation sera prêt à affronter bien d'autres obstacles dans sa vie future (...)

Extraits

[...] Je m'engage donc à mettre toutes mes forces et ma compétence au service de l'éducation de chacun des enfants qui me seront confiés. Pour que tous les enfants puissent réussir ! Progression dans l'enseignement primaire de la ville de Bruxelles. Les objectifs seront principalement développés au milieu de la pataugeoire. http://www.chez.com/nager/technique/elements_techniques.htm http://www.chez.com/nager/technique/elements_techniques.htm Pour plus d'informations concernant la qualité de l'eau, voir infra : indications méthodologiques générales. Dans le cas de la nage en papillon ou brasse, car les épaules sont stables Dans le cas de la nage en crawl ou en dos, car elle suit les mouvements de rotation des épaules. [...]

[...] C'est dans ce type de méthode que l'on retrouve la phase d'éveil au milieu aquatique, de sensibilisation L'enseignement analytique L'enseignement analytique repose sur un ensemble de consignes précises qui vise à décomposer le mouvement. L'acquisition des différentes phases mène progressivement au mouvement complet, précis à un geste ou à des gestes techniques Comparaison des deux méthodes lors de l'application de celles-ci dans mes cours En ce qui concerne l'enseignement global, je baserai l'apprentissage sur la progression en escalier Ce choix s'explique par le fait, que pour évoluer vers un stade supérieur, il faut passer par l'évaluation de l'apprenant. En cas de réussite, le niveau suivant sera accessible. [...]

[...] Sans hésitation, il m'a semblé logique de pouvoir développer tout ce qui m'a été enseigné pendant 3 années en EPS, à travers l'apprentissage de la natation aux enfants de 4 à 6 ans. En effet, la natation ne se résume pas uniquement à l'apprentissage d'une technique. Il faut y intégrer l'aspect psychologique : Que ressent l'enfant en abordant ce milieu encore hostile pour lui ? mais aussi d'autres éléments tels que le développement moteur de l'enfant, son vécu sportif, ses motivations intrinsèques et extrinsèques, et ses désirs. [...]

[...] Ceux-ci seront définis à travers des compétences à acquérir, c'est-à-dire être capable de Une fois l'objectif atteint, il est possible, pour l'enfant, de passer au suivant. Du fait que je travaillerai dans un milieu nouveau pour les enfants, je mettrai en place des objectifs qui les solliciteront dans les domaines de l'affectivité, de la connaissance et de la motricité pour leur permettre d'évoluer dans l'eau Objectifs généraux du programme d'apprentissage[1] Les élèves en général, en milieu scolaire, passe un temps trop court dans l'eau pour être en mesure de viser des performances sportives et techniques. [...]

[...] C'est aussi un des fondamentaux de la respiration. L'enfant à besoin de pouvoir respirer dans ce nouveau milieu. Ensuite, le besoin d'un environnement stable et paisible peut être envisagé. L'enseignant y a toute sa place. En offrant un environnement sécurisant, par sa présence bien veillant, attentive et efficace. Tout cela doit se faire calmement pour tempérer les anxiétés éventuelles voir les peurs Les règles d'hygiènes et de sécurité 1. Hygiène et sécurité Comme nous pouvons le voir dans l'affiche ci-dessus, il est important de respecter certaines règles pour l'hygiène et la sécurité au sein du complexe. [...]