Parlebas, "Didactique et logique interne des APS"

Résumé du document

Analyse synthétique de l'article écrit par P. Parlebas et publié dans la Revue EP N° 228 intitulée Didactique et logique interne des APS. Cet article présente la didactique et les différents enjeux que peuvent posséder ces deux grands mots dans le domaine de l'EPS.

Extraits

[...] L'EPS ne peut se réduire à une somme d'apprentissage de technique sportives, le sport n'est plus considéré point d'aboutissement nécessaire et comme le couronnement de l'éducation motrice. Robert Merand parle de la légitimation du rôle majeur accordé au sport en éducation physique par le fait que celui-ci est une «pratique sociale Schématiquement ( Sport ( Pratique sociale (mineure) Pratique sociale ( Educatrices (majeures) Donc, conclusion, le sport est éducatif. ( Pas sérieux, pas d'argumentation. Langue de bois de la didactique Un exemple révélateur : Les APPN. [...]

[...] Le concept de dida tend à prendre la place de péda Un tour de passe-passe : Le mot didactique retrouve dès le 16ème siècle Apparition remarquée dans les années 70 pour devenir envahissant au cours de la décennie 80, car changement de sens. La didactique est inclue dans la pédagogie, désormais inversement. La didactique reviendrait ainsi une science ou une méthodologie de l'acte d'enseignement et de l'acte d'appropriation des connaissances La didactique devient un corps de connaissances qui traite de tous les processus s'accomplissant au cours des situations d'enseignement. Elle est considérée comme une méta-discipline qui éclaire toute les autres ou bien une didactique= une discipline selon certains auteurs. A quelles conditions un réel changement pourrait-il être légitime et devenir crédible ? [...]

[...] La nature originale de l'objet détermine les contenus. C'est elle qui autorise une mise en œuvre pertinente permettant aux objectifs de prendre corps Une tradition didactique très ancienne : Année 60 : Méthode psycho-cinétique s'accompagne d'une didactique savamment argumentée, importance des IO de 19 et 67. Méthodes d'éducation nouvelles (centré sur l'autonomie de l'élève): Nouvelle dida La pédagogie est souvent controversée, la didactique (articule les curricula) est a l'abri de ces remises en cause normatives, elle offre des dispositifs précis et opérationnels aux services des stratégies pédagogique. [...]

[...] Concept de transposition didactique» Y Chevallard, sorte de pédagogie expérimentale La péda englobe la didactique en lui assignant ses propres projets La didactique : L'organisation des contenus et des procédures d'enseignements qui prend corps dans des situations d'apprentissages Traduite par des programmes, des réseaux de séquences d'enseignement Peut être définie a plusieurs niveaux : Nation, établissement, classe Agencement des situations d'enseignement, soumis aux exigences du projet pédagogique Toute intervention éducative repose sur des finalités indépendantes des procédures didactiques. Pédagogie : Domaine de réflexion qui prend en compte les finalités, les objectifs, et qui envisage leur mise en œuvre dans différents contextes Didactique intervient dans l'organisation des contenus. Dépend de ce que l'on veut enseigner ou analyser. La didactique EPS est liée à une analyse de l'objet spécifique de l'EPS et des mécanismes d'influence qui peuvent s'exercer sur lui. [...]

[...] APPN : Se déroulant dans un milieu non standardisée, sauvage et porteur d'imprévu, ces activités sollicitent de multiples processus de prise d'info et de prise de décision motrice Rôle important des émotions, de l'imaginaire, de l'entraide, univers d'action. Changement didactique pour l'engouement des lycéens à l'égard des pratiques de pleine nature, nouvelles formules adaptées à la richesse et à l'originalité de ses contenus, grande souplesse nécessaire. Misons plutôt sur une formation approfondie susceptible de donner aux enseignants la compétence et la pleine maîtrise de leurs choix pédagogique. P.Parlebas, Professeur à l'université Paris 5. [...]