Cours consacré à l'EPS de PE1 pour le Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles

Résumé du document

Résumé d'un cours magistral concernant la discipline scolaire d'Education Physique et Sportive, dispensé en PE1 pour la formation au Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles.

Extraits

[...] en 2005 - 2006 : quelles autres activités la classe va t elle pratiquer cette année ? les 4 compétences spécifiques sont elles travaillées ? Certaines séquences vont elles déboucher sur une rencontre ? si oui, quelles activités, quelles rencontres ? L'école est elle affiliée à l'U.S.E.P. ? [...]

[...] l'enseignant du primaire peut il enseigner toutes les disciplines ? l'exemple de l'apprentissage par les élèves des langues vivantes montre qu'une habilitation s'avère nécessaire pose la question sous un jour nouveau aujourd‘hui ; pourquoi ce qui est vrai pour l'enseignement des langues vivantes ne le serait pas pour d'autres disciplines la prise en compte de la globalité de l'enfant par l'unicité du maître : déjà dans la réalité et depuis très longtemps, une multiplicité d'intervenants assurent l'enseignement au sein d'une même classe (décharge de direction, ITA auprès des IMF, complément de temps partiels et jamais les éventuels handicaps que subiraient les élèves confrontés à une multiplicité d'enseignants n'ont été mis en évidence. [...]

[...] E.N durée moyenne hebdomadaire des séances d'E.P.S. par niveau Horaire moyen toutes classes confondues: 2h12mn (à différencier du temps effectif de pratique) les lieux de pratique: des enseignants effectuent la totalité de son enseignement dans l'enceinte d de l'école. des enseignants utilisent régulièrement des installations sportives des enseignants font pratiquer la natation (davantage pratiquée en zone urbaine) mis à part le déplacement à la piscine, le temps de déplacement pour une séance d'EPS est d'une dizaine de minutes Les intervenants dans la conduite des séances d'EPS: Un peu plus de des enseignants font appel à d'autres personnes: o collègues (échanges de service) o intervenants extérieurs: éducateurs des collectivités territoriales (ETAPS) éducateurs de club parents 4. [...]

[...] LE CURRICULUM REEL: C'est le contenu effectif de l'enseignement et des situations de l'apprentissage Nécessité de mener un travail d'observations, de recueil de données des classes, des élèves en situation 9. LE CURRICULUM CACHE: C'est l'ensemble des apprentissages qui ne correspondent à aucun projet pédagogique explicite: nécessité de mener un travail très fin d'observation, d'entretien . LES 4 REALITES D'UNE DISCIPLINE SCOLAIRE P. PERENOUD "l'EXCELLENCE SCOLAIRE" 1. LE CURRICULUM FORMEL: Textes officiels d'un niveau d'abstraction élevé (les maîtres ne s'y réfèrent guère) C'et la cristallisation de la culture à transmettre. [...]

[...] Pour entrer à l'Ecole Normale, les candidats(es) étaient tenus de passer obligatoirement l'épreuve physique d'entrée qui consistait en "l'exécution pendant 10 minutes d'exercices élémentaires de gymnastique" Cette épreuve avait un coefficient 1 sur 25 au total Dans l e cadre des 2h30 hebdomadaires de gymnastique obligatoire, les maîtres du primaire devaient réussir l'épreuve de gymnastique du certificat d'Aptitude d'études Primaires qui permettaient aux candidats de gagner des points au dessus de la moyenne dans la limite de 2 points: une course de vitesse un saut En 1933, au concours d'entée e l'ENI (garçons) de Poitiers, il y avait 183 candidats pour 14 places tous les points comptaient donc et les candidats s'entraînaient ce qui leur permettait de passer le certificat d'aptitude à l'enseignement de la gymnastique. En 1938, cette épreuve fut remplacée par les épreuves du Brevet Sportif Scolaire du premier degré 2.2 : LE COURANT MEDICAL DE L'ENTRE DEUX GUERRES: Au début du xxe siècle se développe ce qu'on a appelé "la guerre des méthodes" entre les tenants de différents modèles totalement exclusifs les uns des autres. [...]