Enseignement et techniques de la gymnastique

Résumé du document

Document traitant de la gymnastique du point de vue d'un enseignant en éducation physique et sportive. Ce document intéressera tant les professeurs, qui pouront trouver des méthodes d'enseignement plus efficaces que les élèves qui découvriront les critères de notation. Document word de 9 pages.

Extraits

[...] Point positif : il permet de longs temps de récupération. Points négatifs : difficulté de vérifier le travail de chacun, nécessité dune appropriation des consignes par l'élève. Le cours collectif C'est une organisation de travail par démonstration avec des consignes strictes permettant un travail collectif d'un ensemble du groupe. Les points positifs : travail sous la direction du professeur, temps géré par le professeur. Les points négatifs : nécessite une appropriation de la technique par l'élève, ne permet pas le travail avec aide et parade. [...]

[...] Les points positifs : gain de temps, résolution du problème de passage, encadrement réduit, motivation (aspect ludique) Les points négatifs : il faut beaucoup de matériel, difficulté à surveiller et à corriger les actions, organisation délicate (atelier/sécurité, temps/exercices et consignes de réalisation), ne peut que concerner une découverte. Le mini-circuit C'est une organisation réduite de 3 à 6 ateliers permettant l'étude d'éléments techniques isolés. Les points positifs : gain de temps, résolution du problème de l'attente, préparation spécifique d'éléments, possibilité de dosage. Les points négatifs : nécessite du matériel, difficulté à corriger les actions délicates et précises. [...]

[...] Les élèves changeant constamment la distance entre le tremplin et le cheval (ils la réduisent quand ils ont peur et l'augmentent quand ils n'ont pas peur), il est nécessaire de faire des groupe de niveaux en saut de cheval. La parade se fait enter le tremplin et le cheval avec pour consigne de faire passer l'élève par-dessus le cheval. La consigne essentiel est de dire aux élèves de regarder leurs mains afin de ne pas rentrer la tête. Acrosport, acrogym, gymnastique, G.R., trampoline, cirque Production= création donc recherche d'une originalité, est-ce possible en gym ? cela implique un problème de démarche Il existe des formes à reproduire ? quelles sont-elles ? [...]

[...] quels référents ? [...]

[...] Plus l'activité est dangereuse, plus on insiste sur les consignes de sécurité. En gymnastique on définit les déplacements qui sont autorisé et les déplacements qui sont interdits. Aucun élève ne se trouve sur les tapis qui sont les points de chute. On trouve des consignes spécifiques à chaque appareil concernant les lieux de chute par exemple. Quand on donne les critères de réalisation, il faut essayer de déceler les risques d'accidents pour les diminuer. En éducation physique et sportive le risque 0 n'existe pas. Qu'est-ce qu'un contenu d'enseignement ? [...]