Les avancées britanniques en éducation physique

Résumé du document

Fiche de résumé sur l'article "Les avancées britanniques en éducation physique : Le National Curriculum" écrit par Gilles Klein, dans la Revue EP.S, n° 236 (1992). Il présente l'évolution et la naissance du nationale curriculum en Angleterre.

Extraits

[...] En bref, l'innovation britannique, il s'agit d'assurer une liaison entre les priorités nationales et l'autonomie locale, entre les contenus et le développement local du curriculum. Unification de la politique éducative autour d'un projet national, recherchant ainsi, de garantir la cohérence de l'enseignement III- le national curriculum les conditions d'élaboration du curriculum d'EP : Comme c'est le K pour l'élaboration d'un projet disciplinaire, le programme. Britannique = alternance entre réflexion pédagogique (Professionnels) et arbitrage politique. La loi de 1988 met en place 1 National curriculum council »dont la mission = bâtie le national curriculum. Chaque matière est dotée d'1 groupe de travail (1990). [...]

[...] ; recommandations concernant la durée des séances, le rythme et leur répartition dans le temps. IV- intégration . plus que séparation Nouvelle conception britannique de l'éducation fixe orientations générales susceptibles de lui faire endosser son statut de discipline de base. Définition de contenus qui rejoignent ceux des autres disciplines scolaires en précisant : attitudes, les savoirs, les méthodes d'apprentissage, les compétences générales généralisables aux autres disciplines. Sont définis des contenus communs à plusieurs activités. Le national curriculum = intégration réussie des activités physiques dans des groupements d'activités. [...]

[...] AUTONOMIE et GLOBALITE résument bien la démarche de planification éducative du SE britannique. II- la loi de 1988 sur l'éducation : un tournant vers l'établissement d'un curriculum national La loi de 1988 impose à tous les établissements de la scolarité obligatoire (de 5 à 16 ans) de suivre un NATIONAL CURRICULUM = une liste de 10 foundation subjects (disciplines de base) dont l'étude doit être assurée pendant toute la scolarité. Avant 1988, l'autorité centrale ne pouvait rendre obligatoire que l'instruction religieuse, elle possède désormais un pouvoir réglementaire en matière de programmes. [...]

[...] Le programme final est publié en Août 1991. la gestion de l'hétérogénéité Les propositions du working group insistent sur l'idée d'une égalité entre les élèves qui présentent des aptitudes et des degrés de maturité variables. La volonté de la loi française d'orientation de 1989, qui place l'élève au centre du SE, est partagée / le curriculum britannique : L'élève compte plus que l'activité National Curriculum propose des OBJECTIFS à chaque PALIER de la scolarité des NIVEAUX à atteindre. un seul objectif à atteindre : Développer et faire évoluer au fil de la scolarité les ressources des élèves qui se différencient progressivement lorsqu'ils sont sollicités dans les environnements divers que sont les APS. [...]