On joue au golf quand, sur un parcours aménagé ou non, on frappe une balle arrêtée pour l'envoyer à l'aide d'un club vers une cible horizontale dans le moins de coups possibles ou avant les autres joueurs.
Il y a quatre problèmes fondamentaux à résoudre :
- la visée
- l'équilibre
- la coordination
- le rythme
[...] DEFINITIONS On joue au golf quand, sur un parcours aménagé ou non, on frappe une balle arrêtée pour l'envoyer à l'aide d'un club vers une cible horizontale dans le moins de coups possible ou avant les autres joueurs PROBLEMES FONDAMENTAUX Il y a quatre problèmes fondamentaux à résoudre : - La visée - L'équilibre - La coordination - Le rythme Les compétences à développer sont : (Compétences spécifiques : - acquérir un savoir faire de technicité difficile avec une répétition des coups pour avoir des automatismes et des sensations - apprendre à doser un coup (précision, force, vitesse) - apprendre à évaluer une distance - apprendre à franchir un obstacle (bunker, eau . ) (Compétences relatives à un groupe d'activités - comprendre l'environnement dans sa composition (obstacles, distances . [...]
[...] FONCTIONS ET OBJECTIFS Les fonctions d'une grille d'observation sont d'élaborer un plan de jeu adapté à l'équipe adverse, évaluer le jeu de sa propre équipe afin de construire des situations correctrices sur les manques constatés. Elle a pour objectif de recueillir des données et d'analyser les informations relevées (identification des points forts et des points faibles, les problèmes des pratiquants Elle sert à approfondir la connaissance du jeu, évaluer une équipe dans le domaine technique, tactique, planifier des entraînements et le cycle d'apprentissage GRILLES D'OBSERVATION THEME D'OBSERVATION : Technique spécifique du coup long et du putting Fiche d'observation : NB : L'observateur restera immobile sur le trou afin d'observer les différents élèves dans les mêmes conditions. [...]
[...] Fiche d'observation pour chaque groupe sur les 4 trous NOM : . Prénom : . TROU : deux observateurs Trou : vidéo pour analyse technique du geste du coup long de l'élève (départ de trou) + observation de la trajectoire de balle (caméraman). [...]
[...] LES RESSOURCES SOLICITEES ( Sur le plan affectif : Relationnel =>respect de l'autre (notion d'espace de sécurité) travail en binôme (partage du matériel, conseil) Emotionnel =>contrôle de soi et de ses émotions (réussite ou échec d'un coup), stress (regard des autres) Motivationnel : l'envie de réussir (Sur le plan des connaissances Informationnel =>prise d'information : appréciation des distances, de la direction et de la force du vent, de la hauteur des obstacles, de la déclivité, de l'emplacement de la balle Cognitif prise de décision : atteindre un but et imprimer une trajectoire de la balle Etablir une relation entre club, trajectoire et distance effectuée par la balle. Stratégie : choix du club et nature du coup à exécuter ( Sur le plan de la motricité Mécanique équilibration, dissociation, coordination Musculaire relâchement, rythme Énergétique système aérobie (la marche) 142. [...]
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