L’analyse de l’activité sportive selon son contexte

Thèmes abordés

Sport - Tourisme - Loisirs, Analyse de l'activité sportive, contexte de l'activité, entraînement, efficacité du discours, communications entraîneurs-joueurs, psychophénoménologie, logique décisionnelle, staff sportif, scénario du match

Résumé du document

Le champ de l'analyse de l'activité est au carrefour de disciplines scientifiques (psychologie du travail, ergonomie, sociologie, Staps, sciences de l'éducation…). Les chercheurs et professionnels ont différents terrains d'investigation (ergonomie, travail social, communication santé, formation, éducation) : pour nous, EPS et des sports de haut niveau. L'entrée privilégiée est l'étude des rapports entre le faire et le dire sur le faire. Il s'agit de rendre compte du caractère situé, contingent et singulier des processus et des actions. Les objets sont replacés dans leur environnement physique, social, et dans leur dimension dynamique. Il s'agit d'explorer la production des savoirs à partir des pratiques, pour les pratiques, avec les acteurs.

Extraits

[...] - Elle permet d'éclairer la dynamique entre l'activité collective et individuel, entre projet collectif de jeu, initiative individuelle d l'action et coordination des décisions individuelles ; Enaction : le système former par l'acteur et son environnement constitue un système autonome, l'acteur en train d'agir fait émerger un monde qui est signifiant pour lui et qui n'est pas prédéfini à l'avance , la situation n'est pas entièrement prédéfini et vécu de la même façon par tous les acteurs qui sont engagé. L4ACTEUR CONSTRUIT SON PROPORE MONDE , sa situation en fonction de ce qui est important pour lui , il y a un couplage acteur et l'environnement. [...]

[...] - Dimension symbolique très forte. ACTIVITE ancrée dans un contexte général et local : régularités et adaptations - Routines de fonctionnement, connaissances et valeurs partagées au sein du groupe = culture commune. - LE discours varie selon les circonstances particulières liées au match (enjeu,adversaire,météo) - Co-construction in situ du discours à travers les interaction verbales et/ou verbales entre les acteurs (feeling). [...]

[...] modéliser l'activité dans son contexte Dans s les recherches de l'intervention en STAPS, il Ya une tendance lourde, c'est l'agir en situation, les savoirs d'expérience, il y a un enjeu scientifique mais également un enjeu de formation, la prise en compte des subjectivités qui est un contenu de formation , c'est un tremplin de formation. D'où LE CHOIX DE COMBINER DES MéTHODES QUI PERMETTENT D'AVOIR DES FACETTES OBSERVABLES ET DES DIMENSIONS CACHEES , DE VOIR LES DIMENSIONS PRIVés DS L'ACTIvités Etudier dans son contexte, renvoie à une posture épistémologique, à des supports théoriques et des méthodologies adaptés. [...]

[...] PCL : choix des séquences et description des formes de soutien en ZC PH/H : comportements du PDB au point crucial Coching en match : Analyse de l'activité de l'entraineur : voir cours (contexte général, local, interventions en situation) Articulation de méthodes (mouchet, bouthier,2008) : voir cours activité de l'entraineur C'est une approche mutiméthode qui permet à la fois de documenter le contexte de l'activité et l'activité dans son contexte l'observable et le caché ou le public et le privé ds l'activité PROJET DE JEU , projet d'équipe, infrastructure qui influencent les possibilités de travail S'intéresser à la singularité du sujet et de l'action - Caractériser et comprendre les logiques d'action propres au sujet - L'action est une configuration singulière et évolutive d'activités, de significations et d'environnements (barbier,2000) - La singularité de l'action accomplie n'émerge que sur un fond d'identité, avec des régularités (quéré,2000) Courant de l'action situé (suchmann,1987) souligne les rapports complexe entre le sujet et l'environnement, cette action est considérée comme un accomplissement pratique, singulier, situé socialement et culturellement, elle porte l'empreinte du contexte ds laquelle elle s'inscrit : « par action situé, je veux simplement dire prise de ds le contexte de circonstance particulière et concrète » cela concerne l'environnement sportif, l'entrainement Recopé pointe l'idée que la cognition n'est pas isolé du sociale, du culturel et du collectif et que l'activité des sujets est imprégnée des normes et des valeurs qui influencent sa façon d'agir et d'être ds un contexte particulier. En termes, sa prédisposition détermine nt ce qui est signifiant pour lui. Prendre en compte le point de vue des sujets : - Le sujet n'est pas une simple variable mais il est producteur de sens ds ses interventions - Etre singulier qui vit, pense et agit, non réductible au sujet conscient de soi - Ds l'analyse de l'activité, valoriser la subjectivité des acteurs - Donner la parole au sujet pour éclairer sa logique intrinsèque ou logique propre. [...]

[...] - Peut-on repérer des permanences et des spécificités ds la production des séquences efficaces et ds l'organisation du soutien offensif ? - Peut-on identifier des logiques et des modèles de comportements du porteur de ballon lors des duels décisifs ? Perspective systèmique : du plan collectif total vers le plan homme contre homme PCT : scénario du match par description complète des phases de jeu. [...]