Les Activités Physiques et Sportives (APS) de la Révolution à la IIIème République (1789-1870)

Résumé du document

1870 : perte de l'Alsace et Lorraine et création de la commune de Paris. France et Angleterre : 2 puissances coloniales qui se partagent de grands empires et qui ramènent des activités. La loi du 23 février 2005 qui dit que la colonisation a eu des aspects positifs. Cette position des parlementaires n'a pas été appréciée par l'outre mer. La colonisation va ainsi diffuser le sport dans les colonies... A la fin du 18ème siècle, la tradition française s'est appauvrie dans le domaine des APS avec la disparition des Jésuites (Ordre cléricale du catholicisme et qui enseignaient avec les Jansénistes) et le règne des Jansénistes sur l'université, les jeux ont pratiquement disparus du système éducatif (...)

Extraits

[...] L'effet esthétique est fonction de la nature du travail. L'adresse ou effet économique est l'utilisation intelligente de l'énergie, grâce à l'éducation des sensations et perceptions, au perfectionnement de la vie de relation, à l'éducation des mouvements. L'effet économique est fonction de la qualité du travail. La virilité ou effet morale et psychique résulte de l'éducation des qualités viriles (audace, mépris du danger), de la direction sociale de l'énergie humaine. L'effet moral est fonction de la spontanéité, de l'entrain et de la joie. [...]

[...] Elle sera à l'origine de la seule méthode d'éducation physique féminine véritablement française, celle d'Irène Popard mais appliquée dans les garnisons par les moniteurs formés à Joinville. Elle sera souvent tournée au ridicule, elle attirera de vives critiques et ne subsistera véritablement que dans le cadre de la ville de Paris. [...]

[...] Elle devient obligatoire dans les écoles normales d'instituteurs, les lycées et les collèges grâce à Victor DURUY du 15 février 1859. Il faut bien reconnaître que l'EP française scolaire est né à la fin du Second Empire. L'école de Joinville envisagée en 1849 sous la IIème République, voit le jour en 1852. Le 1er stage a réuni 120 stagiaires. Il est placé sous la direction de 2 élèves d'Amoros, le commandant d'ARGY et Napoléon LAISNÉ. On y appliquera un programme en le simplifiant pour éviter l'abus d'appareil coûteux. [...]

[...] Les APS de la Révolution à la IIIème République (1789-1870) Introduction 1870 : Perte de l'Alsace et Lorraine et création de la commune de Paris. France et Angleterre : 2 puissances coloniales qui se partagent de grands empires et qui ramènent des activités. La loi du 23 février 2005 qui dit que la colonisation a eu des aspects positifs. Cette position des parlementaires n'a pas été appréciée par l'outre mer. La colonisation va ainsi diffuser le sport dans les colonies A la fin du 18ème siècle, la tradition française s'est appauvrie dans le domaine des APS avec la disparition des Jésuites (Ordre cléricale du catholicisme et qui enseignaient avec les Jansénistes) et le règne des Jansénistes sur l'université, les jeux ont pratiquement disparus du système éducatif. [...]

[...] Il bouleverse les finalités de l'éducation physique qui était jusque-là limité surtout à la culture de la force ou de la résistance. Elle se transforme avec lui en une recherche de la maîtrise du geste, permettant à chacun d'utiliser au mieux son potentiel. Sa méthode : Elle sera la résultante des expériences antérieures de tous. Elle découle de l'observation expérimentale et de la pratique à laquelle les sciences biologiques, mécaniques, physiques, chimiques apportent ensuite des justifications ou des infirmations. Interroger les faits, amasser des documents, coordonner et dégager des lois, telle est la démarche proposée par DEMENY. [...]