Approche didactique (Licence Staps) de l'activité tennis se basant sur le texte de P. Quennessen Tennis en 5ème avec une classe difficile, paru dans le dossier Eps (n°53). L'analyse du texte se présente sous la forme d'un tableau.
[...] Il explique, qu'il ne faut pas dénaturer le jeu, il conseille de conserver : la notion de duel, l'utilisation d'une balle et d'une raquette, la séparation des deux parties du terrain par un filet. Dans les situations il utilise des aménagements, tel que des balles molles et la modification de la hauteur du filet. Toutes les situations proposées sont des matchs. Ce sont des tâches semi définies. Au travers de celle-ci l'élève prend instantanément conscience de ses progrès. La notion de progrès est au centre de la conception de cet auteur, car pour des élèves difficiles le progrès est source de motivation . [...]
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