Préparation Oral de certification - Présentation d'un Accompagnement social individualisé

Thèmes abordés

DEASS Diplôme d'État d'Assistante de Service Social, 3e année de formation, Haute école en travail et en intervention sociale, MSD Maison des Solidarités Départementales, assitante de service social en formation, stage, service social départemental de polyvalence de secteur, service de la protection de l'enfance, accompagnement individuel, pluridisciplinarité

Résumé du document

Ce document est une aide pour la préparation d'un oral au ASI (Accompagnement Social Individualisé) pour l'épreuve de certification du DC1 (Domaine de compétences 1) du DEASS (Diplôme d'État d'Assistante de Service Social). Il comprend ainsi un exemple de présentation orale ainsi que des indications permettant de personnaliser le contenu.

Extraits

[...] Cela m'a amené à me questionner sur deux points : - la notion de danger concernant les enfants était-elle réellement présente ? En effet, au regard des éléments soulevés par les services à l'origine du signalement, les éléments de danger n'étaient pas avérés. Les parents bien que dans une situation précaire assurent une prise en charge de leurs enfants au mieux de leur possibilité et sont sensibles à leurs besoins primaires auxquels ils tentent de répondre en sollicitant les différents types d'aides sociales. [...]

[...] Les liens réguliers avec l'ensemble des partenaires tels que la CAF, la CPAM au quotidien m'ont permis de mettre en perspective l'importance de la communication entre les différents services et réajuster au besoin les demandes. De plus, le lien avec ma responsable m'a permis d'explorer une piste que jusqu'ici je n'avais pas estimé possible au regard des textes de lois. Mais, selon la pratique, des intermédiaires restent toutefois possibles selon les situations. C'est la raison pour laquelle, j'ai formulé une aide financière qui pourrait éventuellement être retenue selon les critères mis en avant. [...]

[...] Les MSD offrent proposent une réponse et un accompagnement socio-éducatif dans le cadre des politiques sociales départementales. C'est dans ce cadre que j'ai été amenée à accompagner plusieurs situations en collaboration avec ma référente. Il m'a paru important d'évoquer spécifiquement cette situation car de façon transversale, j'ai pu intervenir auprès de plusieurs acteurs, traiter de diverses politiques sociales (immigration, santé, protection de l'enfance, financière, insertion, logement). N'hésitez pas à prendre de la hauteur et surtout de la distance par rapport à votre écrit. [...]

[...] Plusieurs rencontres ont eu lieu avec Mme pour me permettre de traiter les demandes point par point et entre temps nous avons dû réajuster certaines rencontres, notamment pour reformuler la demande d'AME qui a été égarée. Certains RDV ont été à mon initiative, certains à la demande de Madame. Il faut noter que nous étions continuellement en lien durant cet accompagnement et pour certaines demandes, j'ai dû différer ses demandes (ou pas, expliquer dans ce cas qu'avec du recul qu'il aurait fallu à certains moments pour se laisser le temps d'analyser les éléments que Madame rapportait avec du recul). [...]

[...] Cette situation particulièrement ainsi que les autres que j'ai pu accompagner m'a aidé à me rendre compte de la pertinence de ne pas dissocier le traitement des situations et des diverses problématiques car elles sont toutes liées. De même que la compréhension plus fine que j'ai maintenant du système institutionnel me permet de me rendre compte que ce n'est pas forcément le cas des personnes que j'accompagne et qu'une pédagogie dans ce sens est nécessaire. En un mot, je pourrai résumer mon auto-évaluation par « humilité » ou encore prise de conscience de soi et de l'autre. [...]