Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

Thèmes abordés

Médecine, TDAH Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, forme clinique, comorbidité associé, difficulté rencontrée, précaution, trouble médical, approche biopsychosociale, activité physique, accompagnement, prise en charge personnalisée

Résumé du document

Le TDA/H est un trouble neuro-développemental qui présente trois formes cliniques :
- Inattention (46%)
- Hyperactivité (14%)
- Impulsivité (40%)

Extraits

[...] nh ibitio n or ga n Réactions impulsives et disproportionnées io E Sports pour la concentration par exemple : yoga, golf, danse n eme t l xibi it U Résultats favorables pour les symptômes : inattention, hyperactivite, impulsivité et troubles sociaux jug é IQ YS PH Grosse dépense énergétique Accompagnement de l'entourage Aide médicamenteuse = É IT IV CT A es ir p Manque de confiance et une faible estime de soi alisée nn so er p emen E D + + Renforcement négatif fle CT PA Échecs scolaires et pédagogiques Modification de nombreuses fonctions du contrôle moteur et de l'allocation des ressources attentionnelles t IM Trouble qui peut être lié à une affection génétique Favoriser les efforts de type aérobie Facteur de risques en période prénatale : prématurité, souffrance, manque d'oxygène, tabac, alcool . [...]

[...] Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) MOULIN Chloé - JUAN Christian - NOISETTE Margaux - PIERRE Leonardo - PALERMO Angèle - PRADIER Alexis Le TDA/H est un trouble neuro-développemental qui présente trois formes cliniques : - Inattention - Hyperactivité - Impulsivité % DES ENFANTS SCOLARISÉS SOUFFRIRAIENT DE TDA/H EN FRANCE 3.5 À 5.6 L'ÂGE MOYEN DU DIAGNOSTIC PAR UN SPÉCIALISTE SE SITUE À 9-10 ANS % DES ADULTES SERAIENT CONCERNÉS EN FRANCE 3 DIFFICULTÉS R EN Exprimer leur besoin et émotions CO S ÉE CI O Impulsivité activité Difficulté à maintenir attention dans e iv nt te Anxiété Troubles du sommeil Difficultés scolaires t Suivre la routine du groupe S ÉE TR N ORBID COM plus présentes d ITÉ ans la S A fo rm S e in S Troubles psychopathologiques a NS O Anxiété générée par les changements et É R C P AU transitions TI Difficultés d'apprentissage Comprendre et appliquer les Retard de langage consignes Liées au traitement Dépendance et accoutumance TIC Problèmes cardiaques Établir des règles claires et simples Irritabilité en début de séance Hallucinations Maux de tête et de ventre APPROCHE BIOPSYCHOSOCIALE = h c e g r a n e Psychothérapie Risque important de tomber dans un cercle vicieux de dévalorisation Difficultés dans les relations sociales Souvent exclus, ils ont un faible cercle social nn r aiso nis a t Bénéfices sur le fonctionnement cognitif, développement social et performance motrice, séquençage, régulation émotionnelle, attention sélective, inhibition, vitesse exécution, mémoire auditive i Pourquoi pratiquer ? [...]