L'inné et l'acquis - publié le 29/03/2020

Résumé du document

Bonjour, voici un aperçu du document :

Définition de comportement :
- Conduite d'un sujet inscrite dans un contexte environnemental et temporel.
- Ensemble des actions et réactions d'un être.
- Tout comportement a une motivation visant à la satisfaction.
- Tous les comportements sont adaptatifs.

L'éthologie est l'étude des comportements des animaux, et par extension, des humains, dans a mesure où, pour l'éthologie, l'être humain est un animal comme les autres.

Tous les comportements ont pour base une mécanique physiologique et ont un double déterminisme : ...

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Extraits

[...] Quant à l'intelligence Pour Piaget, constructiviste, l'intelligence est un processus d'adaptation où agissent à la fois l'innée et l'acquis. Elles évoluent par stades. Les théories récentes prônent une progression graduelle de l'intelligence. L'épigénétique prétend qu'environnement et histoire individuelle influent sur l'expression des gènes. Remettre conclusion Voir cours feuille rose « Le même adn (génotype) ne donne pas toujours les mêmes protéines (phénotypes) L'intelligence est inée et acquis Amitié et amour : inné et acquis. Deux amis ont plus de ressemblances génétiques que deux personnes prises aux hasard. [...]

[...] Ensemble des actions et réactions d'un être. Tout comportement a une motivation visant à la satisfaction. Tous les comportements sont adaptatifs. L'éthologie est l'étude des comportements des animaux, et par extension, des humains, dans a mesure où, pour l'éthologie, l'être humain est un animal comme les autres. Tous les comportements ont pour base une mécanique physiologique et ont un double déterminisme : Les stimulations internes (ou endogène = tout ce qui est physiologique, comme les hormones ou la faim) Les stimulations externes (ou exogène = tout ce qui vient de l'environnement) Mais surtout, les comportements se distinguent en deux grands domaines éthologiques : La partie innée, qui dépend du patrimoine héréditaire de l'espèce, les comportements inscrits dans les gènes, ce qu'on appelle l'instinct La partie acquise. [...]

[...] Comportement qui se trouve chez tous les individus de la même espèce. Déterminés dès la naissance de l'individu, composantes physiques et psychologiques avec lesquelles nous naissons, souvent contrôlées par un ou plusieurs gènes (déterminé génétiquement), mais elles peuvent aussi être liées à des facteurs liés à l'environnement biophysique et biochimique rencontré par le fœtus lors de la grossesse. Qui ne nécessite pas d'apprentissage préalable, spontané. Les 5 réflexes archaïques : Préhension (grasping) Succion Fouissement Réflexe de moro (ou de défense d'embrassement) Marche automatique Impact hautement probable du patrimoine génétique dans l'apparition de troubles physiques et ou psychologiques Point commun frappant dans les comportements (choix de vie) ou les troubles mentaux (dépression, schizophrénie) chez les jumeaux homozygotes. [...]

[...] L'acquis renvoi à l'environnement En lien avec la culture, une période données de l'histoire (culture synchronique) et une région précise du monde (culture diachronique) L'environnement familial (normes familiales, le temps, l'affection, la sécurité transmis àl `enfant auront un poids considérable dans le développement de sa personnalité Et l'ensemble d'événements de vie, d'expérience vécues par chaque individu et qui ne sont pas quantifiable (rencontre, opportunités qui se présentent à l'individu. Débat innée et acquisition Par définition, ces deux termes s'opposent. Ce qui est acquis ne peut l'être qu'à partir de prédispositions héréditaires permettant ces acquisitions. Le phénotype se construit par des interactions multiples, successives entre le génotype et l'environnement. Programme génétique structures d'accueil. Possibilités de les exploitées ou non. La part des gènes dans la ressemblance comportementale et de personnalité des jumeaux n'excède pas 40% en moyenne. [...]