Attachement et deuil

Résumé du document

Bonjour, voici un aperçu du document :
La théorie de l'attachement est un champ de la psycho qui traite des relations entre êtres humains.
Son principe de base est qu'un jeune enfant a besoin, pour connaître un développement social et émotionnel normal, de développer une relation d'attachement avec au moins une personne qui prend soin de lui de façon cohérente et continue.

I. L'attachement
C'est un lien affectif entre un individu et une figure d'attachement. Ce lien est basé sur les besoins de l'enfant en termes de sécurité, protection, soins...
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Extraits

[...] ) Notion à la fois psychologique et sociale : réactions personnelles et collectives qui varient en fonction des sentiments, des contextes et des cultures. Deuil vient du bas latin dolus : affliction causée par la mort de quelqu'un. Le deuil est associé à la souffrance et il est considéré comme un processus nécessaire de délivrance, nommé résilience. Les 5 étapes du deuil : Choc, déni, sidération Colère (parfois culpabilité) Marchandage (si je récupère l'usage de mes jambes je fais un don aux associations) Dépression, grande tristesse Acceptation/adaptation (l'endeuillé a réorganisé sa vie en fonction de la perte et continue son développement/sa vie) Enchainement aléatoires des étapes 2-3-4 avec régression, répétitions, stagnation . [...]

[...] Comment pourrions-nous, avec des expériences, des histoires, des personnalités aussi différentes les unes des autres, être identiquement vieux ? [...]

[...] Chaque personne âgée est différente, avec son histoire, son enfance, sa vie, le degré de sa perte d'autonomie ; donc chacune réagit différemment à chaque étape de l'acceptation. Ce processus est plus ou moins long en fonction des vécu de chacun. Ceci rejoint l'idée de Y. GINESTE et J. PELLISSIER qui ont écrit dans Humanitude : « Nous sommes tous égaux en dignité et en droits, semblables en humanitude, mais différents en vie : chacun d'entre nous éprouve ce qu'il vit en fonction de sa personnalité, de son histoire, de ses convictions, de ses amours et amitiés, des soutiens dont il dispose etc . [...]

[...] Décourage les pleurs et encourage l'indépendance. Ambivalent/résistant Incapable d'utiliser le caregiver comme base de sécurité, recherche la proximité avant que la séparation ne survienne. Stressé par la séparation mais de façon ambivalente, en colère, montre de la répugnance à manifester des signes de sympathie pour le caregiver et retourne jouer. Incohérente entre des réponses, inappropriées et d'autres négligentes. Désorganisé (domaine du pathologique) Stéréotypes en réponse, tels que se figer ou faire certains mouvements. Absence d'une stratégie d'attachement cohérente, montrée par des comportements contradictoires et désorientés tel qu'approcher le dos en avant. [...]

[...] L'attachement C'est un lien affectif entre un individu et une figure d'attachement. Ce lien est basé sur les besoins de l'enfant en termes de sécurité, protection, soins. Les enfants s'attachent instinctivement aux caregivers (personne qui prend soin) : Résultat biologique = accroissement des chances de survie de l'enfant. Résultat psychologique = sentiment de sécurité. Les émotions et les comportements d'attachement humains courants s'inscrivent dans une perspective évolutive : sélection de comportements sociaux qui favorisent la survie des individus et des groupes. [...]