Représentation du corps et ses différents usages

Thèmes abordés

Représentation du corps, différents usages, Antoine Prost, étude du corps, grande mutation sociale

Résumé du document

Antoine Prost : Spécialiste de la société française et ses différents composants (en termes de groupe social) ainsi que dans l'histoire du système scolaire français.
=> Caractéristiques du système français après 1880. L'école du peuple (jusqu'à 6 ans- certificat de fin d'étude) = école primaire / Ecole des bourgeois, nantis, des notables (11/12 ans) = lycée.

Extraits

[...] Représentation du corps non monolithique. Ce texte nous apprend qu'il existe un monde de croyance par rapport à notre corps. A l'école du peuple on n'apprend pas la même chose qu'à l'école des nantis. Lycée favorisé = gestion des comportements alors que dans un lycée défavorisé = sport perçu comme un moyen de réussite Impact sur la notation au bac, notes non objectives. Ce texte nous apporte des connaissances. Le corps est avant tout considéré comme un lieu d'objectivité (couleur des yeux, poids taille etc.) relevant de la biologie pure, or ce texte ns montre que premièrement le corps peut être un objet d'histoire, on peut faire l'histoire du corps, une histoire culturelle du sport. [...]

[...] Représentation du corps ventripotent = représentation social d'un bourgeois qui a réussi dans sa vie, alors qu'aujourd'hui ce n'est pas la même représentation que l'on de cet homme. Cosmétiques et produits qui permettent l'embellissement du corps contribuent à la diffusion d'attitudes nouvelles dans l'entre 2 guerres. Année 60, il y'a un pic car société de consommation, les commerçants jouent un rôle considérables pour l'entretien et l'embellissement du corps. Dans l'entre deux guerre les médias (la réclame) vente les bienfaits des crèmes solaires, de l'entretien des cheveux, le maquillage etc . La dance devient un rituel de couple. [...]

[...] L'accès au sport fait qu'après la 2nd guerre mondiale, intérêt plus important pour la représentation du corps en mouvement qui ne va plus être discriminatives pour les femmes. Le corps épanouis : Etre bien dans sa peau. L'intérêt corporel est valorisé, début de ce mouvement que l'on va avoir comme intérêt autant pour le corps en mouvement que pour l'apparence On modifie les rapports que l'on a de la nudité. Le corps : équivalent de l'identité personnelle. On ne dit plus j'ai un corps (paysans) mais je suis un corps j'existe en tant que corps Le corps devient l'équivalent de la personne. [...]

[...] Ils perdent la représentation de leur corps, ils pensent qu'ils peuvent devenir immortels (greffes). L'homme prothétique / L'homme génétiquement modifié. Nouvelle représentation du corps, où la mort est complètement ostracisée. Quelles est la grande mutation sociale mise au jour par le texte ? L'individualisme. La société invisible / La société introuvable. Cet individualisme n'est pas synonyme d'égoïsme ou d'égotisme. Quel est l'apport de ce texte à la compréhension du corps, de la représentation du corps ? Même réponse que la 1. Approche historique : ce qu'il dit a été vérifié. [...]

[...] TD numéro 6 : 04/03/2014 Représentation du corps et ses différents usages. Antoine Prost : Spécialiste de la société française et ses différents composants (en termes de groupe social) ainsi que dans l'histoire du système scolaire français. Caractéristiques du système français après 1880. L'école du peuple (jusqu'à 6 ans- certificat de fin d'étude) = école primaire / Ecole des bourgeois, nantis, des notables (11/12 ans) = lycée. Quelles est la méthode utilisée par A.P pour étudier le corps ? Approche social et culturel avec des références chronologiques, c'est une méthode d'historien qui s'intéresse à l'environnement social et culturel des individus = Histoire social. [...]