Sociologie des organisations : exemple d’appropriation de technologie et par là de développement endogène

Thèmes abordés

Sociologie, organisations, appropriation, technologie, développement, endogène

Résumé du document

Le développement humain d'un pays est mesuré à partir de la satisfaction des besoins du plus grand nombre (voire tous les citoyens) de façon durable.

Extraits

[...] Exemple : Le programme national des routes en zones rurales. Impact sur l'enseignement : Progrès de la scolarisation à l'école primaire et notamment des filles (emploi du gaz butane à la place du bois : diminution du travail des filles traditionnellement occupées dans la collecte du bois) ; Impact sur l'enseignement : Meilleure qualité de l'enseignement grâce: à un recrutement plus importants des enseignants et à une diminution de l'absentéisme des enseignants. Impact sur la santé : Utilisation plus importante des services de santé de la part de toute la population ; Meilleur approvisionnement en médicaments. [...]

[...] Sociologie générale Développement humain et développement endogène : quel rôle pour l'ingénieur ? Le développement humain d'un pays est mesuré à partir de la satisfaction des besoins du plus grand nombre (voire tous les citoyens) de façon durable. Satisfaction de la population En production alimentaire, En alimentation en eau, En énergie, En transports, En services sociaux, etc. Les ingénieurs représentent par conséquent - ou devraient représenter - des acteurs-clef du développement humain. Dans quel sens ? Ils interviennent par exemple dans le cadre des projets d‘infrastructure et les grands chantiers, qui sont une priorité non seulement pour l'ingénieur mais pour le développement humain POURQOUI ? [...]

[...] Ce règlement comporte Un règlement parasismique d'auto construction. Un règlement parasismique de l'ingénierie de la construction en terre qui porte sur les constructions faites de façon standard avec bureau d'étude, etc. Dans cet exemple : On fait appel aux savoirs et savoir faire locaux, Aux ressources humaines locales, Aux technologies conventionnelles et traditionnelles, dans le respect des ressources naturelles et la sauvegarde des générations futures. Nous sommes alors parfaitement dans un cadre d'appropriation de technologie et par là de développement endogène. [...]

[...] Questions : Les ingénieurs remplissent-ils leur rôle face au développement humain et endogène de leur pays? Comment devrions-nous nous prendre pour relever ce défis? Quelques réponses : Les élèves ingénieurs doivent devenir sensibles aux liens existant entre le métier d'ingénieur et le développement humain. Les élèves ingénieurs doivent apprendre à chercher des solutions à travers des réponses respectueuses de l'environnement, adéquates à l'environnement, en utilisant principalement savoirs, technologies et ressources humaines du pays. Il faut qu'ils pensent d'abord à trouver des « réponses locales» et, seulement après, si nécessaire, au transfert de «réponses exogènes» conçues dans et pour d'autres pays. [...]