Orientation scolaire et composition de la famille - Statistiques appliquées

Résumé du document

Les déterminants de la réussite scolaire et de l'orientation sont multiples. En effet le milieu socioculturel, le travail des parents et des grands-parents, ou encore les capacités intrinsèques de l'individu influencent grandement le choix d'une filière Les caractéristiques familiales, et en particulier la composition de la fratrie sont également des déterminants importants de l'orientation scolaire. De nombreuses études ont tenté d'expliquer ce lien mais il apparaît très difficile d'isoler les effets d'un seul déterminant car ils sont très corrélés : la composition d'une fratrie n'est-elle pas significative du milieu socioculturel ? Les fratries les plus importantes en nombre ne sont-elles pas souvent présentes dans les milieux défavorisés ? C'est pourquoi, il semble important de nuancer nos résultats et ne pas attribuer exclusivement les effets observés à une seule variable.

Pourtant, nous avons essayé de comprendre comment la composition de la famille influe sur le niveau d'études, la durée de celles-ci et les spécialités choisies. Pour cela nous nous sommes appuyés sur des articles tirés de la littérature sociologique et économique, nous avons décidé de tester les principales thèses de la littérature en nous appuyant sur les articles de Barnet-Verzat et Wolff : ‘Choix d'éducation et composition par sexe de la fratrie', Butcher et Case : "The Effect of Sibling Sex Composition on Women's Education and Earnings", Dalton Conley : ‘Sibship Sex Composition: Effects on Educational Attainment' et enfin Daune-Richard et Marry (1993) ‘Autres histoires de transfuges ? Le cas des jeunes filles inscrites dans des formations masculines de BTS et de DUT industriels'.

Ainsi, dans une première partie, nous rappellerons les thèses et les résultats de cette littérature et nous les analyserons pour en déduire une problématique. Si l'article de Marry et Daune-Richard s'appuie sur des entretiens pour exposer des résultats purement qualitatifs, les trois autres articles adoptent une démarche quantitative en effectuant des régressions statistiques pour énoncer une thèse.

Puis, dans une deuxième partie, nous expliciterons la problématique et la démarche qui nous permettra d'y répondre. Nous détaillerons les hypothèses testées, en justifiant l'utilisation des statistiques descriptives ou de l'économétrie. De plus, nous justifierons les variables explicatives choisies et les modèles retenus.

Enfin, dans une troisième partie, nous exposerons nos résultats : nous nous sommes tout d'abord intéressés à l'impact de la taille de la fratrie ; en effet, tous les auteurs s'accordent à souligner son effet négatif. Mais on peut se demander dans quelle mesure elle influence le niveau du diplôme ou encore la spécialité choisie. De même, le fait d'être l'aîné augmente-t-il significativement les chances d'obtenir un diplôme supérieur ? Le rang de naissance a-t-il une influence sur la spécialité choisie ? Au contraire, il n'existe pas de consensus dans la littérature à propos de la composition de la fratrie, c'est-à-dire du nombre de frères et de sœurs. Plus particulièrement nous nous sommes demandé dans quelle mesure le nombre de sœurs influençait-il la spécialité, la durée des études et le diplôme obtenu. Enfin, nous avons décidé d'étudier des fratries particulières, dans lesquelles un garçon a uniquement des sœurs, et inversement une fille a uniquement des frères : le fait d'être le seul représentant d'un sexe donné influence-t-il la spécialité, la durée des études et le diplôme obtenu ?
Pour répondre à ces questions, nous avons tout d'abord effectué des statistiques descriptives puis nous avons effectué des régressions économétriques en utilisant les données de l'Enquête Formation et Qualification Professionnelle (INSEE, 2OO3) donnant des informations détaillées sur le parcours scolaire et professionnel des personnes enquêtées, ainsi que sur leur origine sociale et la composition de leur famille.

Extraits

[...] Pourtant, nous avons essayé de comprendre comment la composition de la famille influe sur le niveau d'études, la durée de celles-ci et les spécialités choisies. Pour cela nous nous sommes appuyés sur des articles tirés de la littérature sociologique et économique, nous avons décidé de tester les principales thèses de la littérature en nous appuyant sur les articles de Barnet-Verzat et Wolff : ‘Choix d'éducation et composition par sexe de la fratrie', Butcher et Case : "The Effect of Sibling Sex Composition on Women's Education and Earnings", Dalton Conley : ‘Sibship Sex Composition: Effects on Educational Attainment' et enfin Daune-Richard et Marry (1993) ‘Autres histoires de transfuges ? [...]

[...] Dans ces régressions, l'effet de chaque variable familiale a été testé de façon isolée du fait de la forte corrélation présente entre les différentes variables explicatives. Toutes tailles de fratries considérées Dans un premier temps, nous avons considéré notre échantillon tout entier (les individus de plus de 30 ans) sans distinction de sexe, de génération ou de taille de fratrie. Puis nous avons fait des régressions séparées selon le sexe de l'individu. Elles nous permettent de tenir compte de la différence de niveau entre les hommes et les femmes, mais aussi de l'impact différencié des variables étudiées. [...]

[...] Les ambitions parentales et les ressources éducatives accordées à une fille sont susceptibles d'être modifiées si ce groupe de référence passe de ses frères à ses sœurs. Le niveau d'éducation des garçons n'est modifié ni par la proportion de sœur, ni par la présence de sœurs. b. Les modèles de composition de la famille : les dynamiques psychologiques qui agissent au sein de la famille et orientent la scolarité des enfants. La composition de la famille influe sur la personnalité de l'enfant, ses intérêts et ses capacités. De ce fait la composition de la famille influe sur la scolarité de l'enfant. [...]

[...] Cela nous permet donc de mettre en relation composition de la fratrie et parcours scolaire des individus. Nous échantillon ne contient que les individus de plus 30 ans (en 2003). Ainsi, nous nous sommes assurés de n'avoir dans notre échantillon que des individus ayant terminé leurs études. Sans cette précaution, les individus ayant fait des études courtes auraient été surreprésentés dans notre analyse Le choix des variables Le parcours scolaire d'un individu revêt plusieurs aspects dont nous avons tenus compte dans notre étude. [...]

[...] Le cas d'une femme Les effets de la composition par sexe de la fratrie sur la probabilité, pour une femme, d'obtenir un diplôme équivalent ou supérieur au bac appellent quelques commentaires. Tout d'abord l'effet de la composition par sexe n'et pas évidente elle se manifeste peu pour toute les tailles de fratrie ainsi que pour les petites tailles de fratrie. Des effets notables ne semblent apparaître que pour des tailles de fratrie importantes. Le fait d'être l'aîné de sa fratrie semble être l'élément, qui dans la composition de la fratrie, joue le plus en faveur des femmes. [...]