La lecture chez les étudiants

Résumé du document

Comme beaucoup d'autres pratiques culturelles, la lecture est sujette à des fluctuations au cours du cycle de vie. Raisons de lire, contenu des lectures et temps passé à lire varient dans des proportions considérables au fil de l'âge. S'expriment à travers les différents âges des contextes culturels et sociaux distincts qui sont associés aux différentes étapes du cycle de vie. Vivement incité à lire par les pressions parentales et scolaires pendant l'enfance, on y dispose aussi du temps nécessaire. On lit moins en revanche lorsque les contraintes professionnelles et familiales ne laissent que peu de place au temps libre, et quand s'affaiblissent ou disparaissent les stimulations institutionnelles, de l'école et de la profession en particulier. A ce titre, les étudiants nous sont apparus comme une catégorie intermédiaire dont il était intéressant d'étudier les pratiques de lecture. Pour ceci, nous nous sommes appuyés sur une enquête sur les pratiques culturelles des étudiants menée en Avril et Mars 2003 par les étudiants en DEUG de sociologie sur un échantillon de 700 personnes. Le caractère assez général de cette enquête ne nous permet pas d'affiner notre analyse autant que nous l'aurions aimé, néanmoins elle a l'avantage de nous permettre de situer la lecture dans son contexte, de la rapprocher d'autres pratiques culturelles ou d'autres loisirs étudiants.

Extraits

[...] Penchons nous en tout premier lieu sur l'influence que peut avoir la variable sexe sur la nature des magazines lus Concernant la lecture de magazine sur le cinéma : Khi2=4,46 ddl=2 p=0,105 (Peu significatif) Concernant la lecture de magazines portant sur les Sciences et techniques : Khi2=3,29 ddl=2 p=0,191 (Peu significatif) Qu'il s'agisse de magazines sur le cinéma ou de magazines portant sur les sciences et techniques, étudiants et étudiantes adoptent la même pratique : les étudiants lisent autant de magazines de cinéma que les étudiantes et il en est de même pou les magazines scientifiques. Cette similitude de comportement entre les deux sexes se retrouve-t-elles pour tous les types de magazines ? [...]

[...] Nous avons cherché à vérifier ce lien entre sérieux à l'école et lecture abondante. Pour cela, nous avons constitué une variable score intitulée tout simplement Sérieux à l'université à partir des questions suivantes : Au cours des sept derniers jours combien d'heures de cours as- tu manquées ? As-tu un planning pour ton travail personnel ? la semaine dernière es-tu allé en bibliothèque pour ton travail universitaire ? et Pour préparer le dernier cours que tu as suivi, as- tu relu celui de la semaine précédente ? [...]

[...] Quelle est leur histoire ? Comment sont-ils venus se mêler à l'histoire familiale ou individuelle ? S'agit-il de livres achetés, hérités ou offerts ? Par quels membres de la famille ? Quelle a été l'histoire des choix ? Quels sont les livres abîmés, déchirés, manipulés par plusieurs mains ? [...]

[...] L'intensité de la lecture suit l'échelle sociale. Pour ce qui est de la lecture du père on a pu observer qu'elle influait beaucoup sur le temps consacré à la lecture par les étudiants, peut-être même plus que l'appartenance de classes. Khi2=10,8 dd=6 p=0,094 (Significatif) Les étudiants qui voient leur père lire de façon régulière auront donc plus tendance à reproduire cette activité. Ainsi, nous sommes maintenant en mesure de dresser un portrait type de l'étudiant consacrant le plus de temps à la lecture. [...]

[...] et Au cours des sept derniers jours, combien d'heures as- tu passé sur internet ? Nous allons donc regarder si les étudiants les plus friands de micro-informatique et de télévision consacrent beaucoup ou peu de temps à la lecture. Nous obtenons les tableaux suivants : Khi2=5,25 dd=6 p=0,514 (Peu significatif) Peut-on, dans ces conditions parler de concurrence entre ces deux médias : imprimé et ordinateur? Cela présupposerait, au regard de l'analyse sociologique, qu'on puisse y déceler les mêmes attentes et que ces attentes se situent sur un même marché. [...]