L'interculturalité, entre théories et expériences

Thèmes abordés

Interculturalité, italien, différences culturelles, langues, communication, environnement social, environnement discursif, assimilationnisme, stéréotypes

Résumé du document

Pendant ce voyage, je me suis retrouvé immergé dans cette culture avec une langue différente (italien) pendant 10 jours pendant mes années lycée. J'ai rapidement progressé dans cette langue grâce à ce voyage.
J'ai fait ce voyage à Bari, dans le sud de l'Italie où ils parlent un dialecte particulier. Le lien que j'ai avec ce pays est très particulier, car mes racines natales sont italiennes, ce voyage est donc très important pour moi. C'est comme si être en immersion dans cette langue m'avait permis de me découvrir moi-même avec ce voyage qui était ma première expérience dans un pays avec une langue étrangère à la nôtre.

Extraits

[...] Pour un pays, recherche sur le nombre d'habitants, la langue, la culture traditionnelle, les lieux de culte et la religion, les traditions, les paysages et les lieux touristiques. Recherche d'images libres de droits pour la réalisation des cartes. Choix du support, carton, papier, plastique . Mise en commun avec le professeur sur les recherches. Apport d'un complément d'informations si besoin. Orienter vers la bonne direction, proposer un autre lieu si celui choisi par les élèves ne correspond pas aux caractéristiques. [...]

[...] Le bon déroulement de l'interculturalité est une suite de règles sociales et d'adaptation qu'il faut mettre en place même si le premier frein reste la barrière de la langue, des coutumes comme pour l'ARI de Phonesak où l'homme ne cherche même pas à comprendre et à apprendre les coutumes du Laos. Activité interculturelle avec Flavie G Séances Première séance : Distribution et réalisation des groupes. Durée : 2 h Objectif de la séance : découvrir le projet, revoir le vocabulaire. Compétence travaillée : Travail de groupe. Réalisation d'un projet. Présentation des travaux. [...]

[...] Les éléments du cours seraient alors un support essentiel pour leur travail et leur permettraient de mettre en avant leurs recherches. Le but à la fin de la construction de ce projet serait de créer une fiche d'identité culturelle plus diversifiée qu'au commencement de cette activité de groupe. Ce travail de recherche nous permet de faire un parallèle avec ce cours de « dimensions interculturelles dans l'enseignement des langues ». La manière dont on utilise le cours pour compléter et donner la direction de notre recherche nous a donné cette idée de jeu interculturel. [...]

[...] L'interculturalité, entre théories et expériences Fiche autobiographique de rencontres interculturelles Le voyage vers une autre culture La rencontre : que s'est-il passé quand vous avez rencontré ces gens ? Pendant ce voyage, je me suis retrouvée immergée dans cette culture avec une langue différente (italien) pendant 10 jours pendant mes années lycée. J'ai rapidement progressé dans cette langue grâce à ce voyage. J'ai fait ce voyage à Bari, dans le sud de l'Italie où ils parlent un dialecte particulier. Le lien que j'ai avec ce pays est très particulier, car mes racines natales sont italiennes, ce voyage est donc très important pour moi. [...]

[...] On pourrait rattacher cette théorie à mon expérience en Italie. « Il s'avère que lors de mon voyage, j'ai écouté mes interlocuteurs parler et j'ai pu les imiter sans m'en rendre compte quand je parlais. » Mon immersion en Italie aurait permis un apprentissage plus rapide de l'italien et de ce dialecte particulier, ce que j'entendais tous les jours dans mon voyage m'aurait permis de parler presque couramment l'italien. Cette immersion m'a permis de développer ma capacité à parler italien, mais cette capacité s'est estompée une fois que le voyage s'est fini. [...]