Quand les parents demandent conseil, une réponse impossible ?

Résumé du document

« Être parent aujourd'hui... »

Cette phrase dite régulièrement dans les conversations de tous laisse perplexe et invite à de multiples questionnements, avis ou opinions s'appuyant souvent sur des images prises au hasard dans la presse ou la télévision.

Cet intérêt politico médiatique montre que la notion de parentalité est source de problématiques diverses. Il suffit de remarquer les multiples suffixes ajoutés à ce mot : l'homoparentalité, la monoparentalité, la dysparentalité, la pluri-parentalité, etc, pour comprendre qu'il n'existe pas un modèle parental mais plusieurs.

On peut également constater de la part des familles un regain d'intérêt pour tous les conseils divulgués, un besoin, une nécessité d'avoir accès à toutes sortes de recommandations.

Comment être un bon parent, comment faire face aux difficultés rencontrés par nos enfants sont des exemples de questions que se posent les parents. On parle de compétences parentales, comment être sûr quand on est parent d'avoir ces acquis puisqu'il n'y a pas d' « école » de parent ni de recette miracle ?

Il me semble qu'aujourd'hui il est très difficile d'être parent et encore plus difficile de trouver une définition à ce qu'est un bon parent. Pourtant, on constate que ces difficultés font l'objet d'une préoccupation importante dans notre société actuelle. Cette préoccupation, nouvelle selon moi n'était pas à l'ordre du jour il y a quelques années. En effet, on s'inquiétait peu de savoir ce qui se passait au sein d'une famille. L'intérêt était moindre quant aux difficultés que pouvaient ressentir les parents et le système familial se régulait seul sans intervention extérieur. On peut alors se demander pourquoi un tel regain d'intérêt survient aujourd'hui à ce sujet (...)

Extraits

[...] Puis : - Quelles difficultés rencontrez vous ? est-ce en fonction de l'âge, du contexte familial ? - Donnez des exemples concrets (relance sur les exemples et les solutions qu'ils pensent y apporter) - y a-t-il des moments où vous vous sentez en difficulté et à contrario, des moments où vous vous sentez à l'aise dans la relation éducative ? - Avec un peu de recul, les difficultés que vous rencontrez, d'où proviennent-elles, quelle est leur origine selon vous ? [...]

[...] Il ne s'agit pas d'une volonté que l'ordre règne. On peut alors comprendre que faire preuve d'autorité c'est avant tout autorisé ou ne pas autorisé pour une raison précise telle que la protection par exemple. Avoir de l'autorité à l'inverse signifie être autoritaire, faire régner l'ordre par divers moyens tels que la peur, la soumission etc L'autorité selon moi se rapproche de la responsabilité parentale puisqu'une décision est prise pour protéger l'enfant, lui apprendre et lui expliquer. L'autorité ne peut s'exercer correctement que dans le dialogue, la communication. [...]

[...] Plus concrètement, les sorties des adolescents sont un exemple récurrent. Empêcher un adolescent de sortir est une décision parentale qui peut être motivée par deux raisons. Le parent peut vouloir asseoir son autorité et dans ce cas être autoritaire en refusant catégoriquement sans aucune explication pour montrer qui commande à la maison Et à contrario, refuser une sortie à son enfant peut être motivé par le désir de protection et de responsabilité. je suis responsable de toi, pour te protéger je refuse ta sortie Dans les deux cas, les réactions de l'adolescent seront différentes. [...]

[...] Cette inquiétude est présente chez tous les parents interrogés qui disent avoir peur de ne pas faire comme il faudrait au bon moment. Tous semblent en proie à un sentiment de culpabilité récurrent on culpabilise, on se dit toujours depuis qu'ils sont nés que si on avait fait différemment, il aurait pas fait ci ou ça Cette culpabilité reflète quand même d'une certaine pression. En effet, il faut avoir un enfant modèle, qui ne pose pas de problème, qui attendrait la perfection aux yeux de tous. [...]

[...] (vous, eux, l'école, les copains, l'environnement) - Vers qui, où allez-vous chercher des informations, des conseils ? (presse, télévision, conférences, spécialistes, etc ) - À ce sujet, quelle place vous et les autres parents vous sentez- vous avoir ? vous entez-vous libre dans vos choix éducatifs ? (État, école, CAF, etc ) J'ai réalisé mes entretiens à l'aide d'un dictaphone puis je les ai retranscris afin de pouvoir en analyser le contenu. Mes entretiens sont de type ouvert et semi directif. [...]