Travaux personnels encadrés: exemple d'un carnet de bord

Thèmes abordés

Travaux personnels encadrés, exemple d'un carnet de bord, exposé oral, recherche d'un sujet, choix du titre

Résumé du document

Après avoir constitué l'équipe de travail, nous nous sommes concentrées sur la recherche du sujet que nous allions traiter, et nous sommes mises d'accord sur les « Milieux anthropiques et l'adaptation des espèces », en rapport avec la théorie de l'évolution de Darwin. Une espèce a attiré notre attention, le smilodon, et nous avons entamé les recherches sur l'évolution de cet animal dans le temps, en fonction de son milieu. Nous avons décidé, en prévision de la soutenance orale, de produire un diaporama, d'essayer d'y intégrer une interview, et de l'accompagner d'un petit dossier.

Extraits

[...] Ainsi, je suis chargée de la rappeler vendredi vers 16H30. Séance 7 : 20/10/09 (Salle de SVT) Chaque groupe a eu un entretien avec les deux professeurs qui s'occupent de nous pour les TPE. Cela nous a permis de faire ressortir une problématique plus concrète : Les médias sont-ils les seuls responsables des troubles du comportement alimentaire chez les adolescents ce qui nous a amené à construire un plan plus organisé : Évolution des critères de beauté à travers les âges II- La mode et les médias III- Causes, conséquences et psychologie Nous avons également commencé le diaporama et comme aucune de nous n'avait jamais utilisé le logiciel Open Office Impress, nous avons mis un petit laps de temps à nous familiariser avec celui-ci. [...]

[...] J'ai également travaillé sur l'anorexie des nourrissons et de la petite enfance, mais elles semblent relativement indépendantes de l'anorexie observée chez les adolescentes, je pense donc n'intégrer qu'un petit paragraphe au dossier. Nous avons résolu le problème lié aux vidéos. Celles-ci n'était pas au bon format, après avoir téléchargé un logiciel capable de les convertir en fichier MPEG, nos avons pu les insérer dans le diaporama. De plus, nous avons décidé de supprimer la grande partie sur l'Evolution des critères de beauté à travers les âges car nous ne voudrions pas faire de hors sujet, et surtout, nous ne pourrions alors respecter la limite de temps de 15 minutes, qui ne seraient pas assez pour que nous puissions présenter le diaporama en entier. [...]

[...] Séance 11 : 1/12/09 (Salle de SVT) Nous avons avancé le diaporama, et rédigé le sommaire ainsi que l'introduction et la conclusion. Le plan a été reformulé presque entièrement, même si nous gardons les mêmes composantes dans le travail à rendre. I De l'évolution d'un standard de l'apparence à sa diffusion 1. L'Évolution de la silhouette féminine idéale à travers les âges 2. Sa diffusion dans le monde de la mode Et par les médias II L'anorexie d'un point de vue médical 1. Qu'est-ce que l'anorexie ? [...]

[...] Séance 13 : 15/12/09 Nous avons, ensemble, déterminé la présentation finale du diaporama : différentes couleurs, fond, police, taille des caractères, et également les transitions et animations personnalisées, et ainsi modifié toutes les diapos déjà réalisées pour qu'elles soient toutes similaires du point de vue de la mise en page. Nous avons fait défiler le diaporama en entier en le chronométrant, mais sans intervenir à l'oral, pour voir si nous respections la limite de temps. Problème : même sans parler, il dure déjà plus d'une vingtaine de minutes. Séances 14 et 15 : 5 et 12/01/10 Ces deux séances ont été réservées à l'entraînement à l'exposé oral. [...]

[...] Nous avons mis en commun le dossier, qui est presque terminé, même si chacune de nous rajoutera probablement quelques modifications à droite à gauche, pour compléter parfois. Grâce à cela, nous pouvons voir la mise en forme presque définitive qu'il aura. Nous passons finalement le vendredi 29 janvier, et cela nous angoisse un peu, même si ce n'est qu'un entraînement. Je me suis proposée pour faire les dernières finitions pour le dossier, je vais donc le relire en entier, et compléter là où l'explication ne me semble pas assez claire, faire attention aux répétitions, et corriger les fautes d'orthographe. [...]