Socialisation et culture - publié le 21/02/2008

Résumé du document

Résumé complet du chapitre sur "La socialisation et la culture" qui est étudié en classe de Première ES. Il est très complet et présente un schéma bilan en fin de document.

Extraits

[...] Au sein d'une même société peuvent coexister des sous-cultures (ou subcultures) qui caractérisent des groupes et les différencient entre eux: dans une société les individus partagent les mêmes normes et valeurs mais au sein de celle-ci se trouvent des groupes qui se différencient par leurs pratiques sociales ou culturelles : différentes façons de parler la même langue par exemple qui permet de repérer l'origine sociale ; de même la pratique sportive semble être déterminée par le sexe et le milieu socioculturel. Les phénomènes dits de «contre-culture» dans les sociétés modernes, comme par exemple le mouvement hippie dans les années 1960 et 1970, sont des oppositions à la culture globale et des propositions d'évolution du système culturel; ils ne sont en définitive qu'une sous-culture particulière. De l'individu au groupe ? La socialisation. A. [...]

[...] D'hier à aujourd'hui : permanences et/ou changements ? Si ta transmission de la culture n'est qu'un simple héritage qui détermine les comportements et les goûts alors la société se reproduit à l'identique à chaque génération tel père, tel fils C'est ainsi que certains sociologues vont, à partir des années 1960, montrer la corrélation entre l'échec (ou la réussite) scolaire et l'origine sociale. L'école y est pensée comme un système de reproduction des inégalités sociales et non comme un espace égalitaire dont pourraient bénéficier tous les enfants. [...]

[...] Quels modes de socialisation ? La culture est acquise par imprégnation et identification avant de l'être par apprentissage explicite: c'est la socialisation. Par exemple, l'enfant en interaction avec son entourage va acquérir Le langage ce qui va favoriser son intégration sociale. C'est l'interaction avec les agents de socialisation qui produit la socialisation : ces agents peuvent être proches de l'individu comme la famille, les amis (ou groupes de pairs), l'école . il y a alors contact direct; ou plus éloignés comme les médias (télévision, publicité, cinéma . [...]

[...] La socialisation : un conditionnement ? L'identité de chacun se construit aussi par identification à des modèles, comme un conditionnement de chacun aux rôles qu'il a à jouer en société. A l'exemple des rôles masculin et féminin, la petite fille, à travers le modèle proposé soit par identification à sa maman, soit par imitation des modèles véhiculés par Les médias, soit encore à travers le jeu avec ses pairs, va développer des comportements socialement conformes à son sexe. Mais si ces modèles orientent les actions de l'individu, celui-ci n'est pas piloté de l'extérieur, contraint par la société, ses actions comportent une part de liberté. [...]

[...] Quels sont les effets des chocs de cultures ? Le changement social est aussi le produit de choc de cultures: l'acculturation est l'ensemble des changements qui se produisent dans les modèles culturels originaux lorsque des groupes d'individus de cultures différentes entrent en contact direct et continu (cas de la colonisation par exemple). Les résultats de cette acculturation peuvent être divers : pour affirmer son identité, une culture peut marquer ses différences, mais il peut aussi se produire des échanges et des mélanges culturels. [...]