En quoi la socialisation des filles et des garçons est-elle différenciée ?

Thèmes abordés

différenciation, socialisation, filles, garçons

Résumé du document

La socialisation est le processus au cours duquel l'individu intériorise les normes, les valeurs et les comportements que la société, grâce à des groupes intermédiaires comme l'école ou la famille, lui inculque. Cependant ce processus s'effectue différemment selon les filles et les garçons. En effet, leur socialisation est différenciée, d'une part au sein du milieu familial et d'autre part au sein du milieu scolaire.

Extraits

[...] Problématique scientifique : En quoi la socialisation des filles et des garçons est-elle différenciée ? La socialisation est le processus au cours duquel l'individu intériorise les normes, les valeurs et les comportements que la société, grâce à des groupes intermédiaires comme l'école ou la famille, lui inculque. Cependant ce processus s'effectue différemment selon les filles et les garçons. En effet, leur socialisation est différenciée, d'une part au sein du milieu familial et d'autre part au sein du milieu scolaire. Dès la naissance les parents ont tendance à créer un environnement spécifique au sexe de leur enfant. [...]

[...] Les jouets proposés par les parents aux enfants sont en lien au sexe d'appartenance. (Bradley et Gobbart, 1989). Par exemple, on achètera plus facilement un camion pour les garçons et une poupée pour les filles. Tous ces exemples de comportements de la famille à l'égard de leur enfant, fille ou garçon, reflètent pour la plupart des stéréotypes de sexe. Ces stéréotypes sont souvent utilisés de la part de la famille inconsciemment, cependant ils modulent des relations entre l'enfant et sa famille. La socialisation différenciée entraine le développement des traits de personnalité chez l'enfant. [...]

[...] Filles-garçons, Socialisation différenciée Collection Vies sociales. Edition Grenoble , Presses universitaires de Grenoble pages. ISBN: 2-7061-1310-3 br. (Bibliothèque Universitaire de l'UCO) LEMEL Yannick, ROUDET Bernard. Filles et garçons jusqu'à l'adolescence, Socialisations différentielles. Edition Paris, Montréal, l'Harmattan pages. ISBN: 2-7384-8512-X br. [...]

[...] De plus on remarque qu'au sein de l'école l'influence des pairs joue un rôle dans la socialisation différenciée de l'enfant. En effet, lors de la récréation par exemple, les nombreuses activités sont conformes aux rôles sexués et impliquent alors de la part des enfants des réactions positives (approbation, imitation, participation au jeu . tandis que les enfants, particulièrement les garçons, qui s'engagent dans des activités fréquentes chez le sexe opposé reçoivent des réactions, des réponses négatives (critique, abandon du jeu, détournement de l'attention ) Ainsi pour conclure on peut en effet remarquer qu'il existe une socialisation différenciée qui se met en place au sein de la famille mais aussi à l'école. [...]