Les causes peuvent être multiples familiales, sociales, médicales, psychologiques...
Ce sont les raisons pour lesquelles il faut une approche systémique du problème et surtout travailler avec l'ensemble de la communauté éducative. L'absence n'est que la partie immergée du problème. C'est un signal que l'on doit essayer de traiter au plus vite (...)
[...] L'interlocuteur privilégié est alors le Conseiller Principal d'Education. Si le problème d'absentéisme n'est pas résolu, le chef d'établissement peut intervenir directement auprès de la famille (entretien) ou/et prévenir l'IA- DSDEN qui se chargera des suites à donner cela (diligenter une enquête sociale, prévenir la famille et éventuellement contractualiser l'entretien, proposer un stage d'aide à la parentalité ou contacter le procureur de la République si cela s'avère nécessaire). Des idées sont évoquées dans les textes officiels pour éviter ou lutter contre le décrochage : il faut rendre les locaux plus attractifs, généraliser la prise en charge globale avec l'accompagnement éducatif, élaborer des emplois du temps en adéquation avec le rythme chrono- biologique et pourquoi mettre en place des cellules de prévention où avec l'accord de la famille on met en place une approche globale (pédagogique, sociale, médicale Une autre réponse peut aussi être de passer par les classes ou ateliers relais du bassin de formation. [...]
[...] L'absence n'est que la partie immergée du problème. C'est un signal que l'on doit essayer de traiter au plus vite Conséquences Les conséquences pour les élèves de ce décrochage sont nombreuses, tout d'abord du point pédagogique puisque même en revenant dans l'établissement ils ont raté tellement de cours qu'ils sont toujours en retard sur les autres ce qui les démotive encore plus. Les dispositifs qui rajoutent des heures dans l'emploi du temps sont souvent vécus comme des punitions et peuvent renforcer cette démobilisation et cette démotivation. [...]
[...] Absentéisme scolaire 1. Définition officielle de l'absentéisme On parle d'absentéisme lorsque le nombre d'absences mensuelles non justifiées dépasse quatre demi-journées. Les chefs d'établissements transmettent mensuellement à l'inspection d'académie une liste des élèves absentéistes. Ces élèves sont appelés décrocheurs. La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale absolue (voir la circulaire de rentrée 2009) Causes Les causes peuvent être multiples familiales, sociales, médicales, psychologiques Ce sont les raisons pour lesquelles il faut une approche systémique du problème et surtout travailler avec l'ensemble de la communauté éducative. [...]
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