Introduction à la sociologie de l'éducation - publié le 22/02/2016

Thèmes abordés

Sociologie de l'éducation, sociologie, éducation, objet sociologique, qui, comment, entretien, questionnaire, observation

Résumé du document

La sociologie est très difficile à définir : elle peut être considérée comme un champ d'étude s'intéressant aux comportements en société
- études des faits sociaux
- contraintes sociales.
L'éducation est l'ensemble du processus de socialisation (ensemble des interactions connues par un individu et qui le conduisent à être ce qu'il est au moment T.
Ce qui nous fabrique socialement c'est ce que l'on a vécu : la socialisation

Extraits

[...] 2 niveaux : - population de référence : base dont on rencontrera quelques individus - Constitution d'un échantillon : on ne peut pas interroger tout le monde mais ppas cinq personnes non plus il faut adapter une population) REPRESENTATIVITE = à partir d'un échantillon issue de la population de base, on peut généraliser Etape du comment quels outils ? Etape de terrain 3 outils majeurs : entretien ,questionnaire, observation Les étapes assument ou justifient à chaque fois toute l'expérimentation et le regard que l'on pose sur la réalité c'est la spécificité des résultats subjectivité assumée Traitement des données Choix importants - comment traiter le discours obtenu ? Comment sélectionner ce discours ? comment trier les données ? 6. Résultats Présentation des résultats majeures produits. [...]

[...] Étape du qui quelle population ? Etape de terrain - Aller sur le terrain et mettre en place une observation que l'on veut investir : qui observer ? + justification. Encore une différenciation entre discours commun et discours de recherche info valide car elle a une justification permanente de l'observation sur le terrain Dubet : lunettes” avec lesquelles on regarde la réalité sociale Il faut se poser la question de comment a été produit notre regard sur la réalité sociale qui allons nous interroger ? [...]

[...] Nous allons observer les facteurs qui expliquent toutes ces différences, comment se cumulent-ils et amènent-ils à des scolarités plus difficiles que d'autres, comment les territoires d'éducation et les différences ethniques ont des effets sur les parcours, ainsi que la violence scolaire, et comment les rapports école/famille vont renforcer la différences des parcours ? II/ Description de la recherche sociologique et son discours 1. Identifier des représentations qui circulent à propos de mon objet de recherche Comment est traité mon objet dans les discours dominants ? État social de l'objet ? [...]

[...] Ce qui nous fabrique socialement c'est ce que l'on a vécu la socialisation Pourquoi l'éducation est-elle réduite à la famille et l'école ? Pourquoi un groupe de tennis, une association, une entreprise ne nous éduquerait pas ? En effet, l'éducation englobe les faits sociaux qui nous socialisent donc on ne peut pas nier ceux ci. La sociologie de l'éducation s'est centrée sur les institutions qui éduquent et en particulier l'école. Donc la sociologie a deux sens : Un sens sociologique qui correspond à la socialisation, et un sens lié à l'école stricte. [...]