Le rôle des parents et éducateurs dans le développement de l'enfant

Résumé du document

Philippe Meirieu prône un renouveau du service enseignant en prenant en compte d'autres tâches que les cours eux-mêmes, en intégrant explicitement dans les missions du professeur le suivi des élèves et la participation au projet de l'établissement (...)

Extraits

[...] Philippe Meirieu prône un renouveau du service enseignant en prenant en compte d'autres tâches que les cours eux-mêmes, en intégrant explicitement dans les missions du professeur le suivi des élèves et la participation au projet de l'établissement. Pour les enfants, il y a des tensions nécessaires entre trois lieux complémentaires : la famille comme lieu de la filiation, l'école comme lieu de la transmission instituée et les groupe de pairs comme lieu de l'investissement personnel et électif. L'enfant a besoin des trois. Modèle d'alternance dans la formation des enseignants et personnels d'éducation. [...]

[...] Le désir, ce n'est pas le tout, tout de suite, c'est ce qui fait exister mentalement un avenir encore et heureusement insaisissable Désirer, c'est se représenter un état futur dans lequel on n'est pas encore. L'autorité, quelle qu'elle soit, n'a pas à se justifier, elle préexiste aux situations dans lesquelles elle s'exerce. L'autorité a été affaiblie par la démocratie. Car la démocratie, c'est justement l'affirmation que nul n'est habilité à exercer l'autorité en permanence et au nom de sa nature. Plus largement, l'enfant se sentira libre s'il se sent respecté et si l'obéissance à laquelle on l'enjoint porte la promesse vivante de perspectives plus riches que les frustrations qu'elle entraîne. [...]

[...] Or, ce qui est fondamental en éducation, c'est de prendre le temps d'apprivoiser les jeunes, d'accepter de ne pas être efficace tout de suite. Donc de ne pas être coincé dans une logique de rentabilité à court terme. L'enfant enjeu Depuis une vingtaine d'années, on assiste à un retour progressif des parents, avec une volonté de contrôler l'école pour qu'elle assure la réussite de leurs propres enfants. Il ne reste plus assis dans l'avion, ils entrent dans la cabine de pilotage et expliquent au pilote qu'il ne fait pas vraiment bien son travail. [...]

[...] Pour un éducateur, il est essentiel de distinguer les décisions qu'il prend et qu'il peut tenir de celles qu'il ne pourra pas tenir. La naissance est un événement qui restructure complètement l'environnement familial. L'enfant désiré est à sa naissance dans une position d'enfant- roi. A un moment donné, il y a oscillation du laxisme à l'autoritarisme ce qui déstabilise l'enfant. Naître au monde c'est sortir de la toute-puissance, accepter que les autres existent en dehors de moi. Grandir, c'est accepter de faire avec des choses et des personnes qui existent vraiment et peuvent s'associer à moi ou entrer en conflit avec moi. [...]

[...] Il suffit de voir comment la presse écrite répercute et amplifie ce qui se passe à la télévision. Il suffit de voir comment les télévisions organisent leur propre promotion quand ce n'est pas leur propre célébration. Puisque c'est le marché qui régit la télévision, chaque chaîne peut légitimement s'engager dans la course à l'audience. Il s'agit pour elle de retenir les gens devant une émission. Nous sommes donc engagés dans une course de vitesse infernale entre le réalisateur et le téléspectateur. [...]