La démocratisation de l’enseignement en France ?

Thèmes abordés

Démocratisation de l'enseignement, instruction, inégalités, apprentissage, scolarisation

Résumé du document

Deux réalités constatées : l'enseignement a modifié la place de l'école et le rapport de chacun avec celle-ci. L'accès à l'instruction s'est diffusée, élite puis totalité.
Expérience scolaire différente de celle de nos parents.
Pourtant, il reste des inégalités (le sexe, origine sociale).
Scolarité pour tous mais 10% des élèves les moins scolarisés progressent le moins alors que les plus scolarisés progressent le plus.
Programme commun mais c'est la culture secondaire qui prédomine. A l'école, c'est l'écrit qui fait la différence.

Extraits

[...] L'enseignement en France d'Armand Collin. Evolution de l'école La culture scolaire. Une approche historique. d'André Chervel. Les noms, contenus . changent. Politique de l'éducation : 1. Une société sans école d'Ivan Illich. Critique de l'école comme étant las défauts de la société. L'école est une grande compétition. Ce n'est pas à l'école d'éduquer les élèves Ecole et société de John Dewey. L'élève doit refléter la vie sociale (démocratique). Notion de besoin de l'enfant. Pédagogue : 1. L'école moderne française de Célestin Freinet Pédagogie scientifique de Maria Montessori Libres enfants de Summerhill d'Alexander Neil Comment aimer un enfant de Robert Laffont. [...]

[...] La démocratisation de l'enseignement en France ? Connaissances : Statistiques. Bibliographiques. Historiques. Ces connaissances doivent servir : A comprendre les choix éducatifs. Comprendre l'activité de l'enseignant. A. Définition de la démocratisation 1. Diffusion de l'instruction. Massification OUI. L'âge pour arrêter à l'école est de 16 ans. Diminution de l'âge d'entré à la maternelle, on passe de 7 à 3 ans Egalisation des chances de réussite. On démocratise car on augmente l'accès quantitatif (internet) L'argent amène le progrès. Avant il fallait être riche pour accéder à l'enseignement. [...]

[...] La multiplication des diplômes. Devient multiple et indispensable. Il faut un diplôme pour se différencier. Conduites utilitaristes. Aller en cours juste pour avoir le bac. Le consumérisme scolaire, stratégie d'élève, marché scolaire : l'école est une compétition.con est sur le pari du diplôme. Le professeur est une pédagogue. Les problèmes sociaux sont dans les murs de l'école que le professeur le veuille ou non des élèves sont à l'école. Notion de nouvelles technologies : le professeur n'a plus le métropole de la culture. [...]

[...] En des français considèrent l'éducation comme une priorité nationale des français jugent le travail des enseignants est assez voir très satisfaisant content de la maternelle puis se dégrade avec les classes de classe populaire en ZEP élève sur 5 provient d'une famille inactive. En ZEP enfant issu de l'immigration 3 fois plus nombreux élèves en lycée majeurs dans les lycées professionnelles. En 1970, 2/3 des bacheliers deviennent des cadres. En 2000, 1/3 des bacheliers deviennent des cadres. En 1960, le chômage est inferieur à 2%. En millions de chômeurs. C. Bibliographie. Sociologie de l'éducation : 1. les Héritiers Bourdieu et Passeron en 1964 Le mot capital culturel les héritiers disposent d'un capital financier mais aussi d'un capital culturel. [...]

[...] Sociologie de l'acte de l'enseignant : (un enseignant n'est jamais neutre) Pygmalion à l'école de Rosenthal, Jacobson. Lorsque les maitres croient leurs élèves plus intelligents qu'ils ne le sont. Ce regard permet un effet qui les rend plus intelligent La fabrication de l'excellence scolaire de Perremoud. Il n'y a pas que le résultat de la copie en elle-même qui compte. Il y a des critères arbitraires (présentation, docilité de l'élève La démocratisation est liée à l'acte de l'enseignement. Métier de l'élève La transposition didactique d'Yves Chevallard. Un enseignant explique plus ou moins bien les savoirs savants. [...]