Le travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique, de Joseph Rouzel

Résumé du document

Dans une société en crise ou le métier d'éducateur est mis à mal, faute de reconnaissance, l'auteur nous propose de revenir à la source vive du métier : la clinique de la relation éducative.
L'objectif de l'ouvrage est de formaliser cette pratique à travers laquelle les éducateurs ont, au fil des décennies, acquit un savoir et un savoir faire précieux, auprès des plus démunis, sans qu'ils puissent trouver un langage conceptuel commun pour rendre compte de leur fonction et la valoriser.
L'auteur prend donc le parti de conceptualiser les mots qui balisent le champ de la fonction d'éducateur, à la lumière du discours de la psychanalyse, car la psychanalyse, comme l'éducation spécialisée, place le sujet au cœur de leur réflexion et de leur action.

Extraits

[...] Dans ma démarche de formation pour devenir bientôt une professionnelle de l'éducation à par entière, ça a été très stimulant et générateur d'espoir de trouver des mots et des outils pour me fonder une culture professionnelle cohérente. La mise en forme de ce que j'ai pu vivre, comme chacun d'entre nous, en situation professionnelle, me permet de prendre du recul face à des situations et des ressentis qui parfois paraissent inextricables. C'est très stimulant de voir des concepts enseignés en formation, concrètement appliqués à l'éducation spécialisée. Les encouragements de l'auteur à formaliser et à faire évoluer la pratique éducative en plaçant les professionnels au coeur de cette démarche sont motivants. [...]

[...] L'écoute intervient dans la relation où celui qui nous demande de l'aide, nous met à la place où il nous suppose un savoir sur ce qui lui arrive. Savoir que nous n'avons pas, d'où un premier travail de castration pour celui qui est en situation d'écoute, sous peine que la rencontre vire rapidement à la manipulation. Mais attention à ne pas détromper l'autre de façon brutale en lui disant que nous ne pouvons pas l'aider. Il s'agit là de repérer à quelle place nous situe l'autre, et quelle place nous lui attribuons. [...]

[...] Travail sans lequel l'éducateur peut facilement glisser dans une position de toute puissance imaginaire. Il remarque d'ailleurs que souvent les éducateurs basculent entre deux extrêmes, l'impuissance et la toute puissance. Il nous fait remarquer cependant que ces dispositifs ne produisent pas la formalisation d'un savoir sur l'acte éducatif, mais permettent à chaque éducateur d'acquérir une connaissance de soi en situation professionnelle. Il encourage de nouveau à s'investir dans l'écriture en prenant appui sur la capacité des éducateurs à produire des écrits dans le cadre de leur fonction (comptes rendu, cahiers de liaison, projets, synthèses . [...]

[...] Le travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique I - Présentation du livre Titre : Le travail d'éducateur spécialisé - Ethique et pratique Auteur : Joseph Rouzel Première parution au cours du second trimestre de 1997 Seconde édition augmentée en Juin 2000 - 205 pages II - Présentation de l'auteur Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joseph Rouzel est aujourd'hui psychanalyste en cabinet et formateur. Diplôme en ethnologie de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d'études philosophiques et psychanalytiques. [...]

[...] Le projet s'oppose à la fatalité et au déterminisme. Il est une ouverture d'un espace des possibles - Les médiations éducatives Selon l'auteur, le terme médiation est un concept qui englobe ce que l'on appelle sur le terrain, activités, techniques éducatives, ou encore, support de relation. Il fait référence à Claparède dans son ouvrage L'Education fonctionnelle (1964). L'activité implique l'autonomie du sujet : il y a activité, si le sujet de lui - même fait le geste L'activité doit viser l'intérêt, le désir du sujet. [...]