"Une société sans école" de Ivan Illich

Résumé du document

Cette fiche de lecture présente l'une des oeuvres majeures d'Ivan Illich, une société sans école. La première partie du document est consacrée au parcours biographique d'Ivan Illich. Dans la seconde partie, nous présentons l'ouvrage en le soumettant à une grille de lecture de l'anthropologie religieuse - en effet, cet ouvrage est truffé de comparaisons entre l'école et l'église catholique. Ainsi, ce document présente une analyse sous un angle original de cet ouvrage.

Extraits

[...] Il suggère une déscolarisation de la société sur le modèle de la sécularisation de la foi chrétienne. Pour lui, l'éducation gagnerait à ne plus être imposée de façon massive et uniforme à tous. Les gens reprendraient goût à l'instruction, qui se ferait ainsi à la carte et hors de toute contrainte. Conclusion Nous avons donc pu observer d'une part, toute une série de comparaisons où l'auteur affirme clairement que c'est à la religion catholique, et à aucune autre qu'il compare l'école. [...]

[...] Et il apparaît à Illich que les réformateurs de l'école ne mettent pas en cause les fondements idéologiques de celle-ci ; ils sont uniquement à la recherche de méthodes de gavage plus efficaces. Ce qu'il dénonce surtout dans le système scolaire, c'est la discrimination, fondé sur la possession d'un diplôme qu'il provoque. Le diplôme apparaît comme la sanction de la valeur de l'individu dans une société dans laquelle l'idéologie du marché est prégnante. Ainsi, elle provoque de grandes inégalités entre les individus, certains étant jugés et se jugeant moins dignes que d'autres en tant qu'êtres humains, et ce uniquement à cause d'un titre qu'ils ne sont pas parvenus à acquérir. [...]

[...] Le milieu urbain et artificiel que l'Homme s'est créé l'affaiblit, ne cesse de provoquer de nouvelles affections physiologiques auxquelles, systématiquement, la bio-médecine s'empresse de trouver des remèdes. Ce-faisant, elle accroît de façon croissante la dépendance des individus à son égard. Elle est responsable de l'apparition de maux iatrogènes : maladies nosocomiales, effets secondaires des traitements, pour lesquels on doit trouver des traitements correctifs qui à leur tour auront des effets secondaires indésirables, etc. Les antibiotiques provoquent l'apparition de souches microbiennes résistantes à ces derniers, les rayons X utilisés de façon outrancière durant des décennies ont provoqué des cancers, etc. [...]

[...] Par cette comparaison Illich veut d'abord souligner l'extrême dépendance que l'école génère. Point de Salut sans passer par le système scolaire. Il met en lumière également la dimension des rapports de pouvoir, très forts, entre l'institution scolaire, qui fonctionne de pair avec l'Etat, et les citoyens, surtout les plus démunis, pour qui l'instruction scolaire est le seul moyen d'accéder à la consommation. Ensuite, la comparaison avec un mouvement messianique, effectué par un auteur issu du monde occidental, rationnel et de plus, catholique, n'est pas faite au hasard. [...]

[...] Ceux-ci tentent, à leur niveau, de faire acte de résistance et de montrer à chacun de leurs élèves qu'ils ont des capacités singulières, de la valeur en tant qu'êtres humains indépendamment de la valeur que peut leur attribuer l'institution. D'autre part, nous avons toute une série de comparaisons où l'auteur ne fait pas explicitement référence à la religion catholique, mais parle uniquement de religion. Nous en revenons cependant à chaque fois à une conception de la religion qui s'approche énormément de la religion catholique. Nous sommes tous profondément empreints, en Occident de ce type de représentation. [...]