Fiche de lecture sur le livre Blessure d'enfant

Thèmes abordés

Cadre préventif, curatif et palliatif des interventions visant a éliminer la maltraitance familiale.

Résumé du document

Jean Pierre Pourtois est docteur en sciences psychopédagogiques, il est professeur à l'université de Mons-Hainaut et enseigne également à l'université de Paris.
Il dirige le Centre de Recherche et d'Innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire (C.E.R.I.S)
à la Faculté des Sciences psychopédagogiques. Le C.E.R.I.S s'est spécialisé en recherches-actions et recherches fondamentales orientées vers les relations entre l'école et la famille, la formation à l'éducation familiale, l'influence du style éducatif des mères sur le développement de l'enfant.

Extraits

[...] troisième partie est consacrée à l'analyse concrète des pratiques d'intervention telles qu'elles peuvent être envisagées dans ce cadre étendu. Dans cette dernière partie de l'ouvrage, il s'agit de donner aux intervenants sociaux les moyens d'analyser leur démarche, de formaliser leurs interventions et d'en mesurer la pertinence. En conclusion, l'apport essentiel du présent ouvrage réside dans une prise en considération plus complète des besoins éducatifs de l'enfant, ce qui modifie inévitablement le cadre préventif, curatif et palliatif des interventions visant a éliminer la maltraitance familiale. [...]

[...] La première partie du présent ouvrage illustre cet effort de transdisciplinarité et explicite une approche théorique pluriréférentielle de la maltraitance, articulée autour du concept intégrateur de besoin. deuxième partie du présent ouvrage envisage la maltraitance à travers le prisme des réalités familiales actuelles. La contribution de C.Bodenmann, Perrez et G. Bodenmann illustre la perspective qui consiste à tenir compte de l'intéraction entre des facteurs exogènes ( le stress conjugal, par exemple) en vue de prédire le style éducatif primitif des parents. [...]

[...] Il dirige le Centre de Recherche et d'Innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire (C.E.R.I.S) à la Faculté des Sciences psychopédagogiques. Le C.E.R.I.S s'est spécialisé en recherches-actions et recherches fondamentales orientées vers les relations entre l'école et la famille, la formation à l'éducation familiale, l'influence du style éducatif des mères sur le développement de l'enfant. Résumé L'espoir de voir réussir au mieux l'entreprise d'éducation et d'écarter les effets les plus pervers d'une éducation déficitaire et luisible est à l'origine de cet ouvrage. [...]