Fiche de lecture: L'adolescent est une personne... normale - Michel Fize

Résumé du document

Michel Fize est un sociologue de renom. Chercheur au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), il est considéré comme l'un des meilleurs spécialistes des questions concernant la famille, l'adolescence et la jeunesse, sujets sur lesquels il est régulièrement sollicité par les médias. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont le bonheur d'être adolescent (Editions ERES, 2005), le livre noir de la jeunesse (Presses de la Renaissance, 2007) l'Antimanuel d'adolescence (Editions de l'Homme, 2009) et Les Adolescents (Éditions Le Cavalier bleu, Paris 2002).
Après vingt-cinq années d'observations et d'entretiens réalisés au cours de multiples enquêtes auprès de centaines d'adolescents « des villes et des champs », des milieux aisés ou défavorisés, Michèle Fize nous en expose les constats. Il met en avant dans cet ouvrage une autre manière de percevoir et d'accompagner l'adolescent.

Extraits

[...] THEORIE PRINCIPALE Pour Michèle Fize, il n'y a pas de crise d'adolescence, l'adolescent est une personne normal ni enfants ni adultes il a sa propre identité. Pour lui les difficultés relationnelles que rencontre les parents et leur adolescents, viendrait de mauvaise relations familiales et en particulier d'un mauvais positionnent parental. Les conduites d'oppositions, voire de provocations, adolescentes seraient la conséquence des difficultés relationnelles rencontrées et non la cause. L'adolescence marque la fin de l'enfance, le jeune découvre le monde par lui-même, se développe en tant qu'être à part entière et souhaite tendre vers plus d'autonomie. [...]

[...] Elle influence donc le comportement des personnes. Le mot crise est bannir de notre langage pour ne pas créer l'effet inverse de celui escompté c'est-à-dire avoir des adolescents bien portant Le terme changement et alors préférable dans le sens positif du terme. En tant que futur éducateur nous avons déjà quelques notion pout interagir avec les adolescents qui sont en générale les même que nous appliquons avec tous individu. L'ouverture et la disponibilité au dialogue, la recherche d'un cadre sécurisant et d'une relation basée sur la confiance, l'accompagnement vers l'autonomie . [...]

[...] APPORT DE CETTE LECTURE DANS LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE Michel Fize dans son ouvrage nous amène à une réelle réflexion. Cette lecture me permet de voir l'adolescence différemment et de comprendre l'impact que peut avoir le mot crise employé par l'adulte. En effet, cela me permet de faire le lien théorique avec l'effet pygmalion (Expérience mené sur des élèves en cours de scolarité). En pédagogie cet effet est une prophétie auto réalisatrice c'est-à-dire qui se réalise parce qu'une ou plusieurs personnes croyaient qu'elle devait se réaliser. [...]

[...] Il tient lui à nous parler de ces 85% d'adolescents épanouis, heureux et sérieux. Dans un second temps il met en avant que l'adolescent est en réalité d'abord une représentation, la représentation que ce fait l'adulte de lui, de son rôle dans la société. Cette représentation étant malheureusement la plupart du temps négative le beau rôle pour l'adulte est alors conservé : pas de crise pour lui juste des difficultés. L'adolescent fini donc par se conduire comme tous le monde attendent qu'ils se conduisent. [...]

[...] Après vingt-cinq années d'observation et d'entretien réalisé au cours de multiples enquêtes auprès de centaines d'adolescents des villes et des champs des milieux aisés ou défavorisés, Michèle Fize nous en expose les constats. Il met en avant dans cet ouvrage une autre manière de percevoir et d'accompagner l'adolescent. Le sens ultime de ce livre étant de trouver matière à la réflexion et de réconcilier les parents et/ou éducateurs avec les adolescents. Cet écrit est pour lui une manière d'extraire sa colère face a à de multiples ouvrages oubliant de mettre dans leur écrit que la majorité des adolescents sont bien portant et ne comportent aucun problèmes, aucun troubles spécifiques. II. [...]