"Connaître le handicap, reconnaître la personne", de Charles Gardou

Thèmes abordés

Handicap, reconnaissance, intégration dans la société, différence.

Résumé du document

Pour se sentir intégré dans la société, chaque être humain, quel qu'il soit, a besoin de la reconnaissance d'autrui. En effet, cette notion est un besoin vital pour vivre pleinement. Cependant, notre monde actuel est individuel et égocentrique, alors que, pour reconnaître une personne et lui donner une place dans la société, il faut qu'elle soit prise en compte, et que sa différence soit, elle aussi, prise en compte.

Une personne est reconnue par ses gestes, ses actions, ses choix, sa personnalité. La notion d'autonomie signifie que la personne a le choix de son mode et rythme de vie, de ses activités, etc., si la maladie/pathologie n'y contraint pas. Pour les personnes dont la déficience nuit à l'autonomie, il y a l'accompagnement. En effet, l'accompagnement sert à la personne pour toute chose qu'elle ne peut faire seule.
L'autonomie permet la liberté, la responsabilité de la personne et donc une reconnaissance qui donne une place dans la société. L'autonomie est une qualité de vie importante.

Extraits

[...] "Connaître le handicap, reconnaître la personne", de Charles Gardou Présentation de l'auteur Charles GARDOU a d'abord été professeur et directeur d'école, puis est devenu professeur de Lettres, ainsi que formateur et directeur de collège et lycée. En 1988, Charles GARDOU a été élu Maître de Conférences à l'Université Lumière Lyon puis Professeur des Universités en 1994. Il a assuré, durant 2 mandats, la responsabilité du Département des Sciences de l'Education et la présidence de la Commission de spécialités de la 70e section. [...]

[...] Par ailleurs, lorsque le milieu familial est déjà très comblant, très protecteur, se pose alors la question de savoir comment l'enfant devenu adolescent peut rompre cette fusion pour s'autonomiser et affirmer son identité sexuelle Tout ce quotidien n'est pas toujours facile. Maintenant, grâce aux avancées technologiques, les parents peuvent savoir durant la grossesse, si le bébé est touché par une maladie ou anomalie. Dans ce cas se pose la question de garder l'enfant ou non. Cette technique n'est pas une IVG (Interruption Volontaire de Grossesse) mais une IMG (Interruption Médicale de Grossesse) qui est souvent recommandée par les médecins lors d'anomalie/maladie. [...]

[...] - De la page 160, ligne 11 à la page 161, ligne 8. Ce paragraphe parle de l'accès à la culture par des lieux accessibles aux handicapés. Le handicap crée une personne différente, mais elle reste avant tout un être humain. - Page 192, de la ligne 15 à 27 : petit paragraphe qui explique que oui les personnes souffrant de handicap ont des aides financières, mais que cela n'est pas toujours évidant et qu'il est souvent nécessaire d'adhérer à une association. [...]

[...] Etre handicapé signifie-t-il que l'on n'a pas le droit de vivre comme les autres ? De ne pas avoir accès à la culture, à la vie affective, à l'amitié, à l'éducation, à la vie tout simplement ? Est-ce moral d'enlever la vie à un enfant dit différent ? Passages particulierement interessants Voilà quelques passages intéressants, qui illustrent quelques moments de la vie quotidienne. - De la page 64, ligne 28 à la page 66 : quelques lignes sur l'amitié, une chose indispensable dans la vie de chacun, qu'il soit handicapé ou non, puisqu'il aide au lien social. [...]

[...] Peur qu'ils ne soient pas assez efficaces, que leur handicap soit une entrave à la réalisation du travail. Nous pouvons alors nous demander, s'ils connaissent réellement le handicap, et s'ils ne sont pas imbibés de préjugés Les personnes handicapées, elles, en ont marre d'être mises dans des cases ! (on les appelle les légumes les débiles mentaux etc.) Eux, voudraient simplement être appelés êtres humains ! Aussi, il est important pour eux de se faire entendre ; c'est pourquoi certains utilisent l'écriture. [...]