Un cas d’école. L'entrée dans le métier de professeur d'une enfant de la démocratisation scolaire - Ludivine Balland (2012)

Thèmes abordés

Un cas d'école l'entrée dans le métier de professeur d'une enfant de la démocratisation scolaire, Ludivine Balland 2012, fiche de lecture, entretien biographique, enseignant de lettres, collège ZEP, méritocratie, CAPES

Résumé du document

Ludivine Balland est un maître de conférences en sociologie à l'Université de Nantes. Ses thèmes de recherche sont la sociologie du politique, la sociologie de l'éducation et politique éducative et la sociologie des médias et des pratiques culturelles, sociologie de la réception. Cet article est construit à partir d'un entretien biographie et d'un suivi longitudinal. En effet l'auteur a suivi pendant plusieurs années Magda, enseignante des lettres. Son article a pour thème suivant : "le parcours retracé dans cet article, celui d'une jeune enseignante issue d'une famille ouvrière, soulève la question du rapport que les catégories populaires peuvent entretenir aujourd'hui avec le capital culturel et l'institution scolaire" (page 41).

Extraits

[...] Puis, étant toujours dans le collège ZEP Magda « doit se trouver de nouvelles raisons pratiques et morales d'être enseignante » (page 46). Elle va à la rencontre de 3 collègues qui l'aide dans ses difficultés, lui donne des conseils. Les confrontations avec les élèves elle ne les perçoit plus comme personnel mais venant en dehors des classes. Pour avoir une proximité avec ses élèves elle raconte ses origines (vient d'une cité, ) qui sont proches de celles de ses élèves ainsi elle veut leur montrer qu'on peut réussir dans la vie même si on part d'un milieu peu favorisé à l'école, il faut « travaillez dur ». [...]

[...] Ensuite nous entrons plus dans la vie de Magda, dans ses origines. Magda est née dans une famille de 5 enfants où elle est l'ainée. Son père est ouvrier et sa mère femme au foyer (tous les deux peu diplômés), elle est donc dans une famille avec un faible capital et de plus avec des difficultés économiques. Ses parents mènent une stratégie de mobilité ascendante (par exemple son père lui répète des formules telles que « il faut respecter le professeur » et sa mère l'invite à s'intéresser à la lecture). [...]

[...] En 2007 sa situation s'améliore (son compagnon obtient son CAPES, se sent mieux au collège). A travers l'exemple de Magda on peut observer le parcours pour se diriger vers un métier, le phénomène de la mobilité sociale, le système français : « comment le système français fabrique à sa façon des « Magda » à la fois en termes de que l'institution produit ( ) et de ce qu'elle attend » (page 47). o Les limites L'auteur a évoqué la méritocratie à l'école, elle aurait pu évoquer la théorie de Bourdieu (méritocratie n'est que illusion et que Magda a réussi à se sortir ce « cercle vicieux » avec ses faibles dotations en capitaux). [...]

[...] L'entrée dans le métier de professeur d'une « enfant de la démocratisation scolaire » Titre de la revue : Actes de la recherche en sciences sociales (fondée par Pierre Bourdieu) N° de la revue : n°191-192 Pages de l'article : p.40-47 o L'auteur Ludivine Balland est une maitre de conférences en sociologie à l'université de Nantes. Ses thèmes de recherche sont la sociologie du politique, la sociologie de l'éducation et politiques éducatives et la sociologie des médias et des pratiques culturelles, sociologie de la réception. [...]