La sociologie des organisations et de l'action organisée (étude de cas)

Résumé du document

Dans le cas du problème concernant le voyage scolaire, on retrouve ces différents acteurs :

Pascale, jeune professeur de géographie. Elle est exclue du voyage en tant qu'accompagnatrice.

Le groupe de professeurs (4) qui organise le voyage aux Pays-Bas. Madame X en est la coordinatrice. C'est ce groupe qui décide de qui sera accompagnateur du voyage. Christine membre du groupe des professeurs accompagnateurs)

La direction.

Dans un cadre plus général, celui de la vie au quotidien dans l'établissement scolaire, on remarque deux groupes. Celui des professeurs "anciens" et celui des jeunes professeurs (...)

Extraits

[...] Concernant les relations, la mésentente entre Pascale et plusieurs de ces collègues a été après recherche un motif d'éviction du voyage. On peut voir dans ce cas ci qu'il vaut mieux être bien vu par ces professeurs pour pouvoir espérer participer à ce voyage. Ce qui n'était pas le cas de Pascale. Pascale fait front à cette zone d'incertitude car elle remet en cause les ressources mobilisées. Mais cette remise en cause n'est pas vraiment suivie car elle se retourne contre ses confrères et sa direction, elle perturbe le système. [...]

[...] Sociologie des organisations et de l'action organisée, Ch Maroy, syllabus de cours, dispensé à l'UCL, 2006-2007, P.63. [...]

[...] Quels sont les objectifs, stratégies et enjeux des acteurs repérés ? 3. Comment peut-on analyser la relation Pascale / anciens profs, comme une relation de pouvoir ? La relation entre les anciens et le directeur ? Montrez les ressources mobilisées par les uns et les autres et le caractère asymétrique de la situation. Analysez la relation, en recourant soit au vocabulaire Crozérien de la zone d'incertitude ou le vocabulaire en termes de dépendances Peut-on discerner un système d'action concret ? [...]

[...] Jeux de pouvoir dans l'attitude paternaliste des anciens, dans l'organisation du voyage. Les jeunes peuvent adopter deux attitudes, soit l'acceptation, soit le rejet de ces jeux de pouvoir comme l'a fait Pascale. Le fait que les acteurs ne perçoivent pas clairement ce système. En effet, Pascale réagit car elle perçoit de l'animosité envers elle mais elle ne généralise pas cette situation. Il y a bien le paternalisme des anciens qui est généralisé mais elle ne réagit pas spécialement pour ca, c'est un élément qui crédite ses dires mais elle ne s'y attaque pas. [...]

[...] - Quels sont les indicateurs de la présence du système ? - Quels jeux stratégiques le constituent ? Y-a-t-il des régulations de ces jeux ? Résolution : 1. Les acteurs : Dans le cas du problème concernant le voyage scolaire, on retrouve ces différents acteurs : Pascale, jeune professeur de géographie. Elle est exclue du voyage en tant qu'accompagnatrice. Le groupe de professeurs qui organise le voyage aux Pays-Bas. Madame X en est la coordinatrice. C'est ce groupe qui décide de qui sera accompagnateur du voyage. [...]