Sociologie des politiques, sociologie des organisations logiques et régimes d'actions

Thèmes abordés

Sociologie des politiques, sociologie des organisations logiques, régimes d'actions, méritocratie, décrochage scolaire, enseignement supérieur, politiques publiques, monde éducatif, inégalités sociales, préparation à la vie active, accompagnement scolaire

Résumé du document

Les politiques éducatives s'inscrivent dans un système organisationnel qui dépend de régimes d'actions fortement influencés par les prérogatives supranationales, et fondés sur les interrelations entre le système éducatif, le marché du travail, les institutions sociales... Nous sommes donc à un niveau macro-social et comme nous l'explique Éric Verdier, "afin de relier l'analyse des coordinations multi-niveaux aux dimensions sociétales, Buechtemann et Verdier (1998) parlent de régime national d'éducation et de formation. Ce dernier repose sur des configurations d'acteurs publics et privés, collectifs et individuels (formateurs, administrations, partenaires sociaux, chambres de commerce et d'industrie, usagers du service formation, entreprises, etc.), articulées à des organisations et des institutions (règles, coutumes)".

Extraits

[...] »2 VAN HAECHT ANNE, «Les politiques éducatives, figure exemplaire des politiques publiques ? », Éducation et Sociétés n » 1/1998 http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/education-societes/RE001-3.pdf consulté le 15/04/2013 à 19h on ne peut pas nier la dimension politique des actions publiques : « l'approche des politiques publiques telle qu'elle s'est développée en France a hérité une volonté d'intégrer la dimension politique dans l'analyse des organisations gouvernementales : élaborer et mettre en œuvre despolitiques publiques, c'est encore faire de la politique. Ainsi Duran3 Patrice Duran Président sociologue de l'Ined Institut National Etudes Démographiques envisage l'analyse des politiques publiques comme pouvant fonder une sociologie de l'actionpublique, s'intégrant dans une sociologie de l'action collective ». [...]

[...] Friedberg appellent le « système d'action concret » (SAC). Ce système d'action concretest en quelque sorte le produit des arrangements entre tous les acteurs, « un construit d'acteurs ». Les auteurs le définissent comme suit : «un système d'action concret est un ensemble humain structuré qui coordonne les actions de ses participants par des mécanismes de jeux relativement stables et qui maintient sa structure, c'est à dire la stabilité de ses jeux et les rapports entre ceux-ci, par des mécanismes de régulation qui constituent d'autres jeux». [...]

[...] Christine Musselin dans « Sociologie de l'action organisée et analyse des politiques publiques : deux approches pour un même objet ? »9 MUSSELIN CHRISTINE, « Sociologie del'action organisée et analyse des politiques publiques : deux approches pour un même objet ? », Revue française de science politique Vol p. 51- 71.2005 http : //www.cairn. info/revue-francaise-de-science-politique-2005-1-page-51.htmconsulté le 02/04/2013 à 21h souligne que « l'actionpublique de la sociologie de l'action organisée est traversée, mais pas dominée par le politique. Elle se trouve toujours à la confluence d'influences diverses et, plus ou moins, convergentes, dont le politique constitue une dimension, mais pas la seule et pas nécessairement la principale ». [...]

[...] En effet, les acteurs agissent pour améliorer leur capacité d'action et/ou s'aménager des marges de manœuvre. Leurs projets ne sont pas forcément clairs et cohérents, mais leurs agissements ne sont pas pour autant irrationnels et possèdent un sens immanent. De plus les auteurs soulignent que « tout comportement est actif, même un comportement passif » et celui-ci s'adapte aux autres en fonction des atouts dont ils disposent. Il faut également prendre en compte la « relative » liberté d'action des acteurs qui jouent avec les règles, et qui pour atteindre leurs buts « calculent » leurs manœuvres dans une rationalité dite « limitée » (en référence à Herbert Simon), les objectifs de ceux-ci n'étant pas nécessairement les mêmes que l'organisation. [...]

[...] Sociologie des politiques, sociologie des organisations logiques et régimes d'actions Les régimes d'actions Les politiques éducatives s'inscrivent dans un système organisationnelqui dépend de régimes d'actions fortement influencés par les prérogatives supranationales, et fondés sur les interrelations entre le système éducatif, le marché du travail, les institutions sociales . Nous sommes donc à un niveau macro-social et comme nous l'explique Éric Verdier1 VERDIER ÉRIC, « L'éducation et la formation tout au long de la vie : une orientation européenne, des régimes d'action publique et des modèles nationaux en évolution » Sociologie et sociétés, vol.40, n°1,2008, p. [...]