La représentation de la réussite par les jeunes

Résumé du document

Ce projet d'étude et d'analyse a pour objectif de connaître la représentation sociale de la réussite par les jeunes (tranche d'age 18-25ans), lesquels sont dans une période où la réussite est recherchée et possible.
Le choix d'une approche d'expérimentation par questionnaire de rue et dans les établissements d'études supérieures, a été déterminé par la nature du sujet étudié, par les théories des représentations des facteurs de réussite.
L'analyse des résultats nous montre que certaines théories ont été vérifiées. Nous avons pu constater que la réussite est considérée différemment selon l'origine sociale, selon le niveau d'étude ou encore selon l'âge et l'expérience.
Ces différences dans la représentation sociale de la réussite vont générer des différences dans les évaluations, les attitudes et les comportements des personnes interrogées.

Extraits

[...] Etes vous d'accord avec le fait que le nombre d'année d'études est proportionnel à la qualité de vie ? Pas du tout d'accord Tout à fait d'accord 4. Trouvez vous normal que de grandes écoles ne sont pas financièrement accessible a tous ? - Oui - Non 5. Avez-vous eu besoin de déménager pour poursuivre vos études ? - Oui - Non 6. Pour vous, quel est le critère principal de la réussite - Salaire - Logement - Vie sociale - Vie familiale - CSP 7. [...]

[...] Dans un second temps nous avons distingué les personnes interrogées par le statut sexuel (Hommes/Femmes), car ces deux catégories n'ont pas les mêmes représentations de la réussite, la différence étant d'un côté la réussite professionnelle, et de l'autre, la réussite personnelle (familiale). Nous avons choisi d'utiliser une méthode de sondage aléatoire stratifiée. Le but est d'assurer la représentativité de l'échantillon en conformant sa structure aux caractéristiques de la population. La population est divisée en sous-ensembles (Ecole, sexe et situation actuelle). [...]

[...] Les questions doivent permettre de vérifier les hypothèses de l'étude. Par ailleurs, s'agissant d'un questionnaire de rue il nous a fallu restreindre le nombre de questions (une vingtaine au maximum) et reléguer les questions indiscrètes à la fin du questionnaire. Afin de le rendre plus accessible et plus humain, nous avons rédigé une courte introduction présentant le projet ainsi qu'une conclusion afin de remercier les participants. Ce questionnaire est essentiellement composé de questions fermées à choix multiples ou à échelle, dans le but de simplifier le dépouillement et l'interprétation des résultats. [...]

[...] La représentation sociale de la réussite par les jeunes Sommaire Résumé INTRODUCTION PRESENTATION DE LA METHODE UILISEE A. Population : Caractéristiques B. Hypothèses Opérationnelles C. Questionnaire utilisé D. Condition d'expérience BILAN E. Résultats F. Commentaires CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Résumé Ce projet d'étude et d'analyse a pour objectif de connaître la représentation sociale de la réussite par les jeunes (tranche d'âge 18- 25ans), lesquels sont dans une période où la réussite est recherchée et possible. Le choix d'une approche d'expérimentation par questionnaire de rue et dans les établissements d'études supérieures, a été déterminé par la nature du sujet étudié, par les théories des représentations des facteurs de réussite. [...]

[...] Mais la réussite reste tout de même de type économique. Ainsi les notions de vie sociale, de loisirs ou d'épanouissement sont intiment liées au facteur économique. Cette étude nous a permis d'appréhender les phénomènes sociologiques et de mener une réelle enquête sur le terrain. Elle nous a aussi permis d'entrevoir les différentes théories se rattachant à notre sujet. Finalement, outre un certain enrichissement personnel que nous a apporté cette enquête, elle nous a aussi permis d'étudier le comportement psychologique de l'individu en société. [...]