La ''nature'' de l'Ecole

Résumé du document

Cette analyse reprend deux ouvrages : - Pierre Naville, Sociologue, The International Rewiew of EducationArticle « Aptitudes personnelles et exigences sociales » paru en 1956- Ferdinand Buisson, Directeur de l'enseignement primaire de 1879 à 1906, Dictionnaire de pédagogie, Article « Ecole » paru en 1887.L'analyse fait deux pages et indique l'origine de l'étymologie du mot Ecole. Elle indique également les différentes fonctions de l'Ecole.

Extraits

[...] La formation des individus au sein de cette institution est une clé de solidarité. Le partage y est enseigné ainsi que les métiers qui répondent au besoin de la société. * Une fonction éducative : l'école offre à la personne l'opportunité de se construire intellectuellement sur plusieurs domaines et de s'ouvrir aux différentes matières enseignées. * Une fonction d'utilité publique : l'école offre à la société la possibilité de former des individus prêts à servir leur pays. Elle apporte à la personne des codes sociaux pour le bien vivre ensemble. [...]

[...] D'après le document l'auteur M. Buisson, directeur de l'enseignement, nous informe sur l'origine du mot école. Le terme « SHOLÉ » employé par les grecs et celui issu du latin « SHOLA » invoque le plaisir du repos de l'esprit par l'apprentissage des sciences cognitives. Le mot latin « LUDI MAGISTER » désigne l'enseignant comme le maître du jeu. Ainsi l'école est un lieu de loisirs et de détente intellectuelle. Les tâches physiques et manuelles sont mises de côté pour ce laps de temps. [...]

[...] Elle est mise en place soit par l'Etat ou par la ville. Elle est bâtie grâce à la dépense publique. Dans ce sens, l'école à plusieurs fonctions : * Une fonction sociale : être scolarisé permet de découvrir les êtres qui feront la société de demain. Chaque étudiant à sa personnalité tout comme les membres de la société. L'école permet de former les étudiants à vivre en société. * Une fonction solidaire : l'école permet de faire la liaison entre le gouvernement et la famille. [...]