Construire les compétences dans le BTP ( Batiments et Travaux Publics).

Résumé du document

Analyse d'un article du Ceréq publié dans le <<Bulletin de Recherches Emploi Formation 389>> de 2020.Parfait pour rendre un devoir de TD.L'analyse contient deux pages.

Extraits

[...] Tout secteur évolue et nécessite une flexibilité et une grande adaptabilité, réactivité des parcours de formation. Par ailleurs, ce document met, à mon sens, en lumière une idée originale, résidant dans l'exploitation de nouvelles tendances émergentes d'un secteur, afin de développer des formations nouvelles, synonymes d'attractivité, ici, que ce soit au niveau de la valorisation énergétique ou au niveau des innovations technologiques pour la filière BTP. Cette idée me semble intéressante car elle invite à repenser le système d'inter influence formation-métier et à renverser la dynamique, en partant des transformations des métiers pour créer de nouveaux parcours de formation. [...]

[...] Il en ressort, d'abord, une sur-représentation des dispositifs d'apprentissage dans la filière BTP qui trouve sa justification dans la structure économique spécifique de ce secteur qui présente une extrême polarisation autour de quelques majors, adjointe à la prédominance de TPE. Il y existe également un système de préférences faisant prévaloir les formations CAP pour les petites entreprises et les parcours bac pro dans les grands groupes, notamment au regard d'une éventuelle poursuite d'étude. On constate encore que le rythme de l'alternance à un niveau bac pro peut dé-convenir, dans une recherche de compétences opérationnelles et donner la préférence à une formation BP, notamment auprès des petites entreprises. [...]

[...] Cette étude met, donc, surtout en évidence, à travers l'exemple, la nécessité renforcée de « penser l'alimentation des métiers et des compétences de manière combinée». En effet, ce concept de corrélation directe entre les évolutions métiers et leur impact sur les formations, sous-tend nombre d'études situationnelles et conjecturelles sur les besoins en ressources humaines de chaque filière. Ce que cette étude souligne, ce sont également les spécificités sectorielles dont il convient de tenir compte afin d'adapter les schémas de formation, quelle que soit la filière considérée, de manière idoine. [...]

[...] Ainsi, le peu de visibilité des offres de formation supérieure en BTP peut être étudié de façon collégiale, de façon à statuer sur la légitimité de cette offre de formation, l'éventuel renforcement de sa notoriété auprès d'un public diplômé et d'entreprises recruteuses. Enfin, de ce bassin professionnel doivent émerger les problèmes critiques ou sensibles du secteur, ressortir les anticipations des besoins par une collecte régulière et une discussion engagée sur les besoins prégnants. Cette analyse sociologique, par sa transversalité, doit, enfin, permettre d'élargir les visions des Ressources Humaines, en agissant, ici, comme un facilitateur du rapprochement formation-métier, en ajoutant une dimension plus pragmatique et, par conséquent, plus efficace, au système que nous connaissons, renforçant, ainsi, sa légitimité auprès du public. [...]