La violence à l'école (CRPE)

Résumé du document

Lorsque l'on parle de violence, on inclut dans ce terme de nombreuses choses qui vont de l'incivilité à l'agression. L'agression est la manifestation la plus violente, c'est le dernier degré de violence que l'on constate à l'école et dont les médias se font le relais (...)

Extraits

[...] L'objectif de ce plan est double : réaffirmation du rôle de l'école comme instrument pour promouvoir l'égalité des chances. L'école doit être perçue comme un lieu où chacun peut se construire un avenir social en se dotant des savoirs et des savoir-faire nécessaires à la promotion sociale. Chaque élève quels que soient ses handicaps et ses faiblesses doit pouvoir progresser et réussir ; et la réaffirmation de l'autorité. Tout acte de violence doit être sanctionné. [...]

[...] L'enseignant doit également veiller à sa propre conduite et à l'environnement qu'il va proposer aux enfants, certains éléments en effet peuvent favoriser l'agressivité comme des classes trop bruyantes, trop petites, des effectifs trop importants (là, malheureusement, l'enseignant ne peut pas agir sur ce facteur). Se montrer trop autoritaire peut conduire à devenir arbitraire, ce qui va immanquablement engendrer de la violence. III/ La violence à l'école Chaque lieu qui regroupe de façon arbitraire des individus peut voir naître des phénomènes de violence. La violence à l'école peut être une violence entre élèves, une violence entre élèves et enseignants, mais aussi, et c'est un facteur qu'il ne faut pas négliger : la violence de l'environnement. [...]

[...] II/ Qu'est-ce que l'agressivité ? Celui qui a un tempérament agressif est prédisposé à passer à l'acte tôt ou tard en agressant. Mais il faut souligner là encore que l'agression n'est pas forcément une agression physique. Etre agressif, c'est ne pas respecter l'autre, l'agressivité est un comportement d'affirmation de soi de manière hostile, un comportement qui nie les droits de l'autre. L'opposé du comportement agressif est le comportement de soumission, l'élève soumis ne sait pas se défendre et se trouve souvent en position de victime face à l'élève agressif. [...]

[...] L'école subit la violence du quartier, la violence de la rue, les problèmes ne s'arrêtent pas aux portes de l'école. L'école n'échappe pas à la violence de la société. Les causes de la violence sont multiples et complexes, elles sont aussi bien internes à l'école qu'externes, les causes externes sont les problèmes de la société, la société est violente : chômage, exclusion, banalisation de la violence. Les causes internes sont liées à l'élève, à la dévalorisation liée à l'échec scolaire, au manque d'accompagnement, à l'arbitraire de l'institution, au fait que la parole de l'élève est souvent déconsidérée par des pratiques pédagogiques figées La violence au sein de la classe crée un climat défavorable à l'apprentissage et à l'enseignement. [...]

[...] L'enseignant a toujours la crainte de ne pas être capable de contenir la violence des élèves et de se faire respecter. Cette peur peut engendrer une violence envers les élèves, car par peur de ne pas se faire respecter, l'enseignant adopte parfois des comportements arbitraires. Du côté des élèves, la violence crée une démotivation, comment peut-on apprendre dans une classe au climat agité ? La classe perd sa fonction initiale qui est d'être un lieu où l'on apprend. Vient ensuite la peur d'être en retard, de ne pas avoir appris ce que les autres auront appris. [...]