Nous avons établi un questionnaire sur les sorties scolaires des élèves des écoles Auvergnates. Afin que notre étude soit la plus complète possible, nous avons interrogé des anciens élèves, des élèves actuels et aussi des accompagnateurs.
A travers cette étude, nous avons voulu savoir si avec le temps celle-ci se sont multipliées ou au contraire si elles ont diminué. Mais aussi savoir où, comment, dans quel but s'organisent ces sorties scolaires. Enfin, notre étude permet également de voir comment les personnes qui participent à ces sorties les considèrent c'est à dire s'ils en sont généralement contents et quelles propositions ils auraient à faire.
En effet, tous ces sujets sont abordés dans notre questionnaire et vont nous permettent de savoir comment évoluent les sorties scolaires organisées par les établissements auvergnats.
Nous verrons donc dans un premier temps l'évolution du point de vue du nombre de sorties. Puis nous nous intéresserons aux lieux et durées de celles-ci. Enfin, nous montrerons les types de sorties ainsi que l'intérêt que leur porte les participants et les envies qu'ils ont.
[...] Puis nous nous intéresserons aux lieux et durées de celles-ci. Enfin, nous montrerons les types de sorties ainsi que l'intérêt que leur porte les participants et les envies qu'ils ont. Evolution des sorties scolaires Afin que notre étude soit la plus complète et la plus proche de la réalité nous avons décidé d'interroger à peu près le même nombre de personnes de chaque catégorie. Nous avons dû préciser à chaque individu, lorsqu'ils n'étaient plus en étude qu'ils devaient, selon leur réponse pour la catégorie de personne dans laquelle ils se classaient, faire attention de répondre soit en parlant uniquement de leur expérience en tant qu'ancien élève, soit en parlant uniquement de leur expérience en tant qu'accompagnateur lorsqu'ils ont eu ce poste. [...]
[...] De part ce tableau, nous avons pu constater que dans le temps, le nombre de sorties scolaires a augmenté ; on passe d'une moyenne de 4 à 5 sorties effectuées pour les anciens élèves à 9-10 pour les élèves d'aujourd'hui. Les enfants font donc en moyenne deux fois plus de sorties actuellement. Ceci est dû au fait que cette activité s'est généralisée. Mais aussi et surtout car aujourd'hui les moyens dont bénéficient les établissements et les familles pour effectuer celles-ci sont plus importants. De plus, à présent, les sorties sont de types différentes les unes des autres. [...]
[...] A travers cette étude, nous avons voulu savoir si avec le temps celle- ci se sont multipliées ou au contraire si elles ont diminué. Mais aussi savoir où, comment, dans quel but s'organisent ces sorties scolaires. Enfin, notre étude permet également de voir comment les personnes qui participent à ces sorties les considèrent c'est à dire s'ils en sont généralement contents et quelles propositions ils auraient à faire. En effet, tous ces sujets sont abordés dans notre questionnaire et vont nous permettent de savoir comment évoluent les sorties scolaires organisées par les établissements auvergnats. [...]
[...] Pour faire un schéma clair, nous avons décidé de faire cinq tranches d'âges. Tout d'abord les moins de 10 ans qui ne figurent pas sur les graphiques puisque nous n'avons pas interrogé ces personnes étant donné que tout petit les sorties scolaires sont peu nombreuses et de proximité. Ensuite nous avons essayé de faire des tranches d'âges correspondant aux divers niveaux d'étude; ainsi nous avons une classe pour les élèves du collège, puis du lycée, et enfin les étudiants. La dernière tranche d'âge concerne les plus de 25 ans c'est-à-dire la plupart des individus ayant répondu en tant qu'accompagnateurs et anciens élèves. [...]
[...] Ainsi, d'après les réponses que nous avons pu récolter, on a pu constater que la plupart de ces sorties s'organise autour de la visite de monuments historiques ou de sites naturels. Toutes ces constatations s'imbriquent les unes avec les autres ; en effet, on peut remarquer que parmi les régions les plus citées, on retrouve l'Ile de France qui présente de nombreux monuments représentant notamment la capitale et la France ; tels que la Tour Eiffel, l'Arc de Triomphe, la cathédrale de Notre Dame Une autre région qui revient est le Limousin ; ceci peut s'expliquer par le fait que cette région est proche de l'Auvergne mais aussi pour des raisons historiques avec la présence du village d'Oradour détruit lors de la deuxième guerre mondiale et gardé tel quel. [...]
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