La socialisation ne dépend pas uniquement du milieu social d'appartenance

Thèmes abordés

SES Sciences Economiques et Sociales, sciences sociales, socialisation, milieu social d'appartenance, socialisation primaire, socialisation secondaire, socialisation différentielle, habitus, famille, apprentissage

Résumé du document

Tout d'abord, définissons ce qu'est la socialisation. C'est un processus par lequel un individu apprend et intériorise un certain nombre de valeurs, de normes et de règles. Nous pouvons distinguer deux types de socialisation, primaire et secondaire. La socialisation primaire désigne le processus de socialisation qui se déroule pendant l'enfance (socialisation par les parents et par l'école surtout), alors que la socialisation secondaire correspond à la socialisation à l'âge adulte. La socialisation sert à construire la personnalité et la façon d'être de l'individu, lesquelles sont fortement liées au milieu social d'appartenance. Celui-ci est le cadre dans lequel la famille évolue et donc dans lequel l'enfant grandit.

Extraits

[...] Ainsi cela peut avoir des répercussions dans le monde des adultes, comme dans la vie conjugale ou plus encore dans le monde professionnel. L'école comme lorsqu'un fils d'ouvrier fréquente une bonne école ou encore le groupe de pairs comme quand le fils d'un concierge fréquente des bourgeois sont d'autres facteurs agissants sur la socialisation. Pour finir, nous pouvons dire que le milieu social d'appartenance n'est pas le seul déterminant la socialisation. Si les socialisations primaire et secondaire sont fortement liées au milieu social, celles-ci subissent l'influence d'autres facteurs comme la socialisation genrée ou l'école, le travail et les groupes de pairs. [...]

[...] La socialisation ne dépend pas uniquement du milieu social d'appartenance À l'aide de vos connaissances, vous montrerez que la socialisation ne dépend pas uniquement du milieu social d'appartenance. Tout d'abord, définissons ce qu'est la socialisation. C'est un processus par lequel un individu apprend et intériorise un certain nombre de valeurs, de normes et de règles. I. La socialisation Nous pouvons distinguer deux types de socialisation, primaire et secondaire. La socialisation primaire désigne le processus de socialisation qui se déroule pendant l'enfance (socialisation par les parents et par l'école surtout), alors que la socialisation secondaire correspond à la socialisation à l'âge adulte. [...]

[...] Ainsi selon le milieu social d'appartenance la socialisation peut-être très différente. En effet celui-ci met en évidence différentes formes d'apprentissages. Nous observons que dans les milieux supérieurs, bourgeois on apprend aux enfants les bonnes manières à table, cet apprentissage du contrôle de soi permet par la suite de montrer une certaine reconnaissance sociale et de rentrer dans l'habitus de l'individu. Tandis que dans les milieux populaires on inculque l'usage de la violence physique synonyme de virilité pour les hommes. Nous pouvons ici voir que selon le milieu social d'appartenance les individus ne réagiront pas de la même manière. [...]

[...] De plus le phénomène de reproduction sociale est à ajouter à ce constat, les filles reproduisent le parcours de leur mère. Le milieu social d'appartenance n'influence pas que la socialisation primaire. En effet le milieu social à l'âge adulte agit sur la socialisation secondaire. Le monde du travail permet l'acquisition de nouvelles normes et valeurs ainsi que les groupes de pairs notamment les associations. Cependant le choix sur les associations change selon les milieux sociaux professionnels. Nous observons que sur 100 agriculteurs font partie d'une association et plus précisément 16,5 font partie d'un syndicat. [...]

[...] La socialisation différentielle La socialisation différentielle n'est pas seulement influencée par le milieu social d'appartenance, d'autres facteurs agissent, notamment le genre. Les garçons et les filles sont élevés de manière particulière en respectant les stéréotypes de la société. Nous pouvons noter que dans les catalogues pour jouets, les filles sont invitées à investir la sphère privée et les rôles passifs. Cela veut dire que les filles sont éduquées de manière à s'occuper des tâches domestiques et à ne présenter aucun poids sur la société. [...]